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第1题
自我效能感是一种良好的心理品质，它让学生对自己的行为效果产生良好的预期，从而增强其发展积极行
为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生（）。
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A.全面认识自己．特别是多看到自己的长处
B.创造成功的记录，产生成就感
C.观察和学习榜样，反省自身的不足
D.树立高远的目标，激发创造的潜能
第4题
以下选项无益于学生自我效能感的是（)A.其能力的学习任务和测验B.开展不同层次和主题的竞赛C.定
以下选项无益于学生自我效能感的是()
A.其能力的学习任务和测验
B.开展不同层次和主题的竞赛
C.定期公布学习成绩的排名
D.经常性地肯定学生的努力
第11题
王建和李正在交流有关于英语四级的学习考试:王建认为，自己高中英语成绩好，只要学习稳定，就能学
好英语，就能考过四级。而且从上一届的通过率来看，自己通过四级考试完全是没有问题的。李则认为，高中的英语成绩已经是过去时，还需要根据四级考试的侧重点进行学习，还认为上一届的通过率不可信，如果不好好复习，是很难通过的。对自己能否通过考试也没有很大的信心。所以在学习英语的过程中，王健上课认真听讲，按时完成老师布置的作业，侧重于大学英语教材内容的学习。李则利用课余时间做四级考试的真题，侧重于四级考试内容的学习，但时常担心自己会复习不好。
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(1)结合案例说一下对自我效能感的理解。
(2)结合案例说一下自我效能感对学生行为的影响。
