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[单选题]

当孩子在商店要妈妈给他买糖而妈妈不给买就大发脾气，妈妈不理他独自走了，结果孩子停止发脾气只好跟着妈妈走了。这是（)的例子。

A.精神强化

B.物质强化

C.正强化

D.负强化

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第1题

孩子在商店发脾气，妈妈立刻给孩子买糖，这对孩子的行为可以产生A、正强化B、负强化C、条件反射D、非条

孩子在商店发脾气，妈妈立刻给孩子买糖，这对孩子的行为可以产生

A、正强化

B、负强化

C、条件反射

D、非条件反射

E、泛化

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第2题

“在超市里孩子要买好吃的，妈妈不给孩子买，孩子哭闹乱跑撞倒货架上很疼，以后妈妈说不买就不再哭闹乱跑”属于（)

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第3题

小B今年6岁，最爱玩玩具枪，一跟妈妈去商店就嚷着去玩具柜台。一旦发现喜欢的玩具就非让妈妈买不可。

如果妈妈不买，他的拿手好戏就是坐在地上哭。妈妈又是哄又是吓唬，怎么都不行，有时妈妈没办法也就给他买了。他妈妈却为此很犯愁。依斯金纳的理论小B哭闹时，妈妈又是哄又是吓唬。妈妈的做法实际是对小B的A、纵容

B、惩罚

C、鼓励

D、支持

E、强化

要想改变小B的行为，他妈妈比较恰当的方式是A、对小B哭闹不予理睬

B、不要再给小B买玩具

C、给小B讲道理

D、不要再带小B去商店

E、不要给小B钱

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第4题

一位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖，只见张秉贵从货柜里拿起

一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。张秉贵说：“这块糖等会儿一块算账。”她感激地点点头，过了一会儿，轮到她买糖时，张秉贵从称好的糖果中拿出一块，放回货柜里，又拿出几块，用小纸袋包好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实，递给她，嘱咐道：“孩子兜里的糖，留给他路上吃。”

对上文理解准确的一项是()。

A．反映张秉贵的工作方法灵活，不机械地做买卖，而先让孩子的哭声停下来的作风

B．反映张秉贵耐心、细心、周到

c．反映张秉贵想顾客之所想，急顾客之所急，待顾客如同亲人的高尚风格

D．反映张秉贵既体贴顾客，又慷国家之慨的好品质

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第5题

二位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖，只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。张秉贵说：“这块糖等会儿一块算账”，她感激地点点头，过了一会儿，轮到她买糖时，张秉贵从称好的糖果中拿出一块，放回货柜里，又拿出几块，用小纸袋包好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实，递给她，嘱咐道：“孩子兜里的糖，留给他路上吃。”对上文理解不准确的一项是()。

A.反映张秉贵的工作方法灵活，不机械地做买卖，而先让孩子的哭声停下来的作风

B.反映张秉贵耐心、细心、周到

C.反映张秉贵想顾客之所想，急顾客之所急，待顾客如同亲人的高尚风格

D.反映张秉贵既体贴顾客，又不慷国家之慨的好品质

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第6题

幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的买给他。这反映幼儿想象的（）特点

A.夸张性

B.虚幻性

C.情境性

D.过程性

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