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[主观题]

布鲁纳提出的教学方法是（）A.程序教学B.暗示法C.发现法D.掌握学习法

布鲁纳提出的教学方法是（）

A.程序教学

B.暗示法

C.发现法

D.掌握学习法

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第1题

布鲁纳在结构教学观中提出的教学原则不包括（）。

A.发现原则

B.动机原则

C.程序原则

D.强化原则

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第2题

20世纪50年代，美国教育心理学家斯金纳根据其强化学习理论的观点而提出的教学方法是（）

A.发现学习

B.接受学习

C.程序教学

D.信息加工

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第3题

提出结构主义教学理论的是哪一位教育家。（）

A.布鲁纳

B.施瓦布

C.施良方

D.高凌飚

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第4题

（)可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

A.教学理念

B.教学模式

C.教学方法

D.教学结果

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第5题

程序教学法由布鲁纳提出。（)

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第6题

有效地进行教学必须遵循的基本要求叫做（)。

A.教学规律

B.教学原则

C.教学方法

D.教学程序

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第7题

教学模式是课堂教学的程序和结构,教学方法是课堂教学中所使用的具体手段;不同的教学模式可以用同样的教学方法,不同的教学方法也可以在同样的教学模式中使用。（)

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第8题

下面哪个选项不属于布鲁纳提出的结构教学观的特征（)。

A.以学科结构为教学核心

B.教材的呈现应为“螺旋式上升”

C.能简化学生的学习过程和记忆过程

D.可以省去练习的环节

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第9题

布鲁纳提出结构教学观和[]学习。

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第10题

技巧型教学风格体现在，教师讲课精于教学的技巧，充满着____，各种教学方法、技巧____ ，运用自如，恰

到好处，并丝毫不带有雕琢的痕迹。整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密，搭配合理，有条不紊。填入划横线部分最恰当的一项是：

A.趣味手到擒来

B.挑战一挥而就

C.动力唾手可得

D.机智信手拈来

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第11题

美国布鲁纳提出的（）理论、斯金纳提出的（）理论、布卢姆提出的（）和（）理论，对教学设计的发展起了重要作用。

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