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[单选题]

支持男孩和女孩分开受教育的理论是,我们在生理或社会经验与社会需要上十分不同。以绘画来说,女孩喜欢画安静的生活、宠物或花朵,用10多种彩笔,喜欢红色、黄色等暖色调;男孩喜欢画动态的东西,用不超过6中彩笔,喜欢灰色、蓝色和黑色等冷色调。这种区别是天生的,而老师夸奖女孩们的作品,会让男孩们觉得他们画的不对。但反对者担心,将男孩和女孩分开,会让人以为性别之间的差异是根本的,这有违教育的根本宗旨。这段文字意在说明:

A.男女分校的理论与现实存在矛盾

B.男孩和女孩的性别差异非常明显

C.关于男女分校在认识上存在分歧

D.教育实践应符合教育的根本宗旨

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第1题
支持男孩和女孩分开受教育的理论是,我们在生理或社会经验与社会需要上十分不同以绘画来说,女孩喜欢画安静的生活、宠物或花朵,用十多种彩笔,喜欢红色、黄色等暖色调:男孩喜欢画动态的东西,用不超过六种彩笔,喜欢灰色、蓝色和黑色等冷色调。这种区别是天生的,而老师夸奖女孩们的作品,会让男孩们觉得他们画的不对。但反对者担心,将男孩和女孩分开,会让人以为性别之间的差异是根本的,这有违教育的根本宗旨。这段文字意在说明:

A.男女分校的理论与现实存在矛盾

B.男孩和女孩的性别差异非常明显

C.关于男女分校在认识上存在分歧

D.教育实践应符合教育的根本宗旨

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第2题
支持男孩和女孩分开受教育的理论是,我们在生理或社会经验与社会需要上十分不同。以绘画来说,女孩
喜欢画安静的生活、宠物或花朵,用10多种彩笔,喜欢红色、黄色等暖色调;男孩喜欢画动态的东西,用不超过6种彩笔,喜欢灰色、蓝色和黑色等冷色调。这种区别是天生的,而老师夸奖女孩们的作品,会让男孩们觉得他们画得不对。但反对者担心,将男孩和女孩分开,会让人以为性别之间的差异是根本的,这有违教育的根本宗旨。

这段文字意在说明()。

A. 男女分校的理论与现实存在矛盾

B. 男孩和女孩的性别差异非常明显

C. 关于男女分校在认识上存在分歧

D. 教育实践应符合教育的根本宗旨

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第3题
支持男孩和女孩分开受教育的理沦是,我们在生理或社会经验与社会需要上十分不同。以绘画来说,女孩喜欢画安静的生活、宠物或花朵,用10多种彩笔,喜欢红色、黄色等暖色调;男孩喜欢画动态的东西,用不超过6种彩笔,喜欢灰色、蓝色和黑色等冷色调。这种区别是天生的,而教师夸奖女孩们的作品,会让男孩们觉得他们画的不对。但反对者担心,将男孩和女孩分开,会让人以为性别之间的差异是根本的,这有违教育的根本宗旨。 这段文字意在说明()。

A.男女分校的理论与现实存在矛盾

B.男孩和女孩的性别差异非常明显

C.关于男女分校在认识上存在分歧

D.教育实践应符合教育的根本宗旨

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第4题
根据弗洛伊德人格发展理论,我们可以知道()容易出现“男孩有恋母情结,女孩有恋父情结

A.口唇期

B.肛门期

C.性器期

D.生殖期

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第5题
认为女孩玩娃娃男孩玩打猎游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的表现,这一游戏理论观点是()

A.格罗斯的生活准备说

B.彪勒的机能快乐

C.霍尔的复演论

D.斯宾塞的精力过剩说

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第6题
“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们,男生女生()①各自拥有自身的性别优势②要发现对方的优势,欣赏对方的优势③差别太大,很难找到共同语言④应相互理解,相互帮助,相互习,共同进步

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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第7题
“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……”这首小诗告诉我们()

A.男生女生可以相互取长补短,让自己变得更加优秀

B.男女同学各有优势,在一起学习交流,可以相互制约

C.男生女生各自拥有自身的性别优势

D.男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难

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第8题
研究人员发现,与生女孩的妈妈相比。那些生男孩的母亲的寿命要相对短一些。他们的研究表明,每产下一
个男孩,一位母亲的死亡风险每年增加7%——这个数值虽然不大,但在统计学上却具有可靠的效果。因此,生男孩会缩短母亲寿命。 以下哪项如果为真.最能支持上述观点?

A.有关婴儿性别对于母亲寿命影响的研究会涉及到不同的社会、文化习俗等.具体机制尚未厘清

B.男孩在出生时身体比女孩略重.对其母亲在生物学上产生更多的影响

C.生物与文化因素对母亲寿命的相对重要性是一个悬而未决的问题

D.影响一位母亲寿命的因素很多,如富裕程度、营养水平及其产子数量

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