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[单选题]

在认知主义的学习理论看来,学习者不仅要有主动积极的学习要求,还要努力找出新旧知识的相同点和不同点,并辨认清楚了解透彻,最后旧知识得到改造,新知识能获得实际意义,以上两个方面构成了有意义学习的()

A.机制

B.心向

C.特征

D.本质

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B、心向

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第1题
()学习理论告诉我们,不仅应该重视学习内容分析,也要重视学习者分析,充分考虑学科内容的知识结构和学生的认知结构的协调性,关注教学策略的制定、媒体的选择,充分调动学生的积极性和主动性来认识理解事物。

A.认知主义

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

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第2题
学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程”,这种观点属于()

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第3题
“以学习者为中心”的教学模式,其理论基础主要来自于人本主义和()学习理论。A.行为主义B.建构主义C

“以学习者为中心”的教学模式,其理论基础主要来自于人本主义和()学习理论。

A.行为主义

B.建构主义

C.后现代主义

D.认知主义

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第4题
根据认知主义学习理论,学习的实质是在主体内部构造完形。()
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第5题
在行为主义的框架中发展起来的很有代表性的学习理论是()。

A.社会学习理论

B.目标设置理论

C.期望理论

D.认知主义学习理论

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第6题
由美国马里兰大学管理学教授洛克在1967年提出的学习理论是()。

A.社会学习理论

B.目标设置理论

C.期望理论

D.认知主义学习理论

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第7题
基于认知主义的学习理论、___________和___________在学习活动中有着举足轻重的作用。

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第8题
情境性学习是()学习理论在教学中的应用。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第9题
学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有()。

A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论

B.行为主义学习理论和认知主义学习理论

C.认知主义学习理论和建构主义学习理论

D.儿童学习理论

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第10题
当代学习理论最重要的发展是()。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第11题
学习理论的流派可以分为几类()。

A.行为主义、认知主义、建构主义

B.行为主义、认知主义、人本主义

C.认知主义、建构主义、人本主义

D.行为主义、建构主义、人本主义

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