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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

个人中心疗法认为，如果一个人在其成长中，能从父母那里得到（)，就能产生和谐的自我关注A.自我实

个人中心疗法认为，如果一个人在其成长中，能从父母那里得到()，就能产生和谐的自我关注

A.自我实现

B.无条件积极关注

C.成长需要

D.有条件积极关注

E.自我受冲击

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第1题

奥尔波特认为，个人特质中决定一个人的一类行为、能够代表一个人的主要行为倾向的特质是（）。

A.首要特质

B.根源特质

C.中心特质

D.次要特质

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第2题

两种商品在两个人之间的分配，能被称为帕累托最优的条件为()。

A.如果不使其中一个人受损失就不能使另一个人受益

B.每个人都处在其消费契约曲线上

C.每个人都处在其效用可能性曲线上

D.包括以上所有条件

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第3题

在以儿童为中心的游戏疗法中，有助于成长的治疗条件有（)

A.真实与坦诚

B.热情与主动

C.温暖的关怀和接纳

D.敏感的理解

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第4题

全部是负性思维的人，很难在其职业生涯中快速地成长和进步。具体表现在个人认知上的“生不逢时（）

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第5题

价值观值一个人对周围客观事物的意义、重要性的总体评价与看法，是一个人基本的信念和判断。下列属于经济型价值观的叙述是()

A.以知识和真理为中心的价值观，把追求真理看得高于一切

B.以权力地位为中心的价值观，把权力和地位看得最有价值

C.以信仰为中心的价值观，认为信仰是人生最有价值的

D.以经济、实惠为中心的价值观，认为个人财富的实现是最有价值的

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第6题

儒家学说认为一个人如果没有美德，就不可能获得幸福，人生的幸福体现在个人的善行之中，人们不断提升个人美德的过程就是追求幸福的过程。而为了修炼美德，就不能执著于物质生活的享乐，即便是“一箪食，一瓢饮”，只要能够修得高上的品德，这样的苦行也是幸福的。这段文字意在强调（）。

A.人们如何提升个人美德

B.拥有美德是幸福的前提

C.幸福如何在善行中体现

D.美德与幸福的相互关系

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第7题

儒家学说认为一个人如果没有美德，就不可能获得幸福，人生的幸福体现在个人的善行之中，人们不断提升个人美德的过程就是追求幸福的过程。而为了修炼美德．就不能执着予物质生活的享乐，即便是“一箪食、一瓢饮”，只要能够修得高尚的品德，这样的苦行也是幸福的。这段文字意在强调（）。

A.人们如何提升个人美德

B.拥有美德是幸福的前提

C.幸福如何在善行中体现

D.美德与幸福的相互关系

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第8题

儒家学说认为一个人如果没有美德，就不可能获得幸福，人生的幸福体现在个人的善行之中，人们不断提

升个人美德的过程就是追求幸福的过程。而为了修炼美德，就不能执著于物质生活的享乐，即便是“一箪食、一瓢饮”，只要能够修得高尚的品德，这样的苦行也是幸福的。这段文字意在强调：

A.人们如何提升个人美德

B.拥有美德是幸福的前提

C.幸福如何在善行中体现

D.美德与幸福的相互关系

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第9题

儒家学说认为一个人如果没有美德，就不可能获得幸福，人生的幸福体现在个人的善行之中，人们不断提

升个人美德的过程就是追求幸福的过程。而为了修炼美德，就不能执着于物质生活的享乐，即便是“一箪食、一瓢饮”，只要能够修得高尚的品德，这样的苦行也是幸福的。这段文字意在强调（）。

A.人们如何提升个人美德

B.拥有美德是幸福的前提

C.幸福如何在善行中体现

D.美德与幸福的相互关系

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第10题

以下哪一个不属于个人自身的成长（）

A.小明非常胆小，不敢自己一个人睡，后来妈妈命令他要自己睡卧室，最后他自己战胜了困难

B.小明对别人非常依赖，什么事都要别人陪伴，后来他上小学了，家长不能陪同，他只能自己面对，后来学会了自己面对困难

C.小明总是以自己为中心，从不帮家里人分担家务事，他觉得自己很累。后来他看到收废品的小女孩都一直坚持帮爸爸分担工作，他就明白了自己也要为家庭付出

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