A.儿童认识物体大小、长短的次序要比认识物体的数序发展得早
B.实物顺序的掌握比抽象的数序的掌握先发展
C.4~5岁儿童开始尝试真正的排序作业
D.6岁幼儿在进行10以内数的排序时,目测能力明显提高
E.排序能帮助幼儿理解数的顺序
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
多大儿童能分辨体积相同而重量不同的物体
A、1~2岁
B、2~3岁
C、3~4岁
D、4~5岁
E、5~6岁
A.捕食改变颜色的蜘蛛的动物是某些种类的蝙蝠,它们通过声波的回声捕食它们的猎物
B.某些捕食改变颜色蜘蛛的动物之所以在捕食它们的时候很谨慎,仅仅是为了避免消化有毒的蜘蛛毒液
C.改变颜色的蜘蛛拥有的辨色力比不能变色的蜘蛛更敏锐
D.有些以变色蜘蛛为食的鸟类的辨色力不如人类敏锐
A、儿童恐惧症
B、儿童广泛性焦虑症
C、儿童分离焦虑症
D、惊恐发作
E、儿童抑郁症