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[主观题]

反应性相倚是指在沟通过程中,沟通双方都以对方的行为作为自己行为的依据,做出相应的反应,而并不

按照原来的计划进行沟通。

根据上述定义,下列属于反应性相倚的是:

A .妈妈得知小明考试失利准备劝慰一番,但她发现小明的情绪并未受到影响,于是放弃了劝慰小明的打算

B.王厂长在大会上宣读了关于加强劳动纪律的发言稿,由于制定的措施不合理,职工在下面议论纷纷,但他还是完成了自己的发言

C.张老师认为他为学生准备的口试题目并不难,但是仍有一些学生回答不出,当学生要求张老师提示时,张老师断然拒绝

D.小李同意按照编辑意见修改稿件,但希望保留原文的写作风格,与编辑沟通后,编辑表示同意

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第1题
非对称性相倚是指在人际沟通过程中,沟通的一方只按照自己预定计划进行沟通,而另一方则根

据对方的行为反馈来调节自己的言行。

根据上述定义,下列各项中属于非对称性相倚的是:

A.求职者在求职的过程中常常会遇到这样的情况,即用人单位只是按照事先准备好的问题发问,有些问题根本没有顾及到求职者的感觉,甚至有些问题涉及到了求职者的隐私,而求职者根本无法获得向用人单位发问或展示自己能力的空间

B.小王准备到商场购买一台电视机,结果发现售货员态度冷漠而大发脾气,售货员则以更加强硬的态度对待小王,于是双方互不相让,甚至恶言相向,小王最终放弃了购买电视机的计划,售货员也因对顾客态度不好而受到了商场的纪律处分

C.研究人员发现,学前儿童与异龄伙伴的社会交往中,年长儿童对于年幼儿童有更大的权利和更高的社会地位,年长儿童做出榜样、展现出更高的技能、教授新的游戏玩法、提供解决问题的线索或策略等;年幼儿童主要模仿年长儿童的行为,他们在模仿过程中挑战自己的动作和意志,同时锻炼了社会交往能力

D.小刘因工作中出错而受到领导批评,同事小张见状准备劝慰小刘一番,结果他发现小姑的情绪并未因此而受到影响,于是放弃了劝慰小刘的打算

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第2题
在⼈际沟通中,沟通者只按照⾃⼰预先制定的计划,即按⾃⼰的意愿进⾏沟通,根本不顾及对⽅的反应,这种沟通称为()。

A.假相倚

B.⾮对称相倚

C.反应性相倚

D.彼此相倚

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第3题
假相倚是指参与互动的双方主要对自己的计划做出反应,而很少取决于对方的反应,即双方反应都不依赖于对方行为。根据上述定义,下列属于假相倚的是()。

A.张经理认为他让销售员去开拓的业务并不难,但是仍有一些销售员迟迟打不开市场,当销售员要求张经理给予指导时,张经理给予严厉的批评

B.宫老师上课一直按备课计划照本宣科,学生则利用时间完成其他课程的作业

C.张师傅按照司机的要求更换汽车轮胎,但他觉得车子的刹车片也必须更换,与司机讲明情况后,司机同意更换

D.小周同意按照出版社的意见修改小说,但希望保留原文的部分篇章,与出版社沟通后,出版社仍然不同意

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第4题
假相倚是指参与互动的双方主要对自己的计划作出反应,而很少取决于对方的反应,即双方反应都不依赖于对方行为。根据上述定义,下列属于假相倚的是()。

A.张经理认为他让销售员去开拓的业务并不难,但是仍有一些销售员迟迟打不开市场,当销售员要求张经理给予指导时,张经理给予严厉的批评

B.宫老师上课一直按备课计划照本宣科,学生则利用时间完成其他课程的作业

C.张师傅按照司机的要求更换汽车轮胎,但他觉得车子的刹车片也必须更换,与司机讲明情况后,司机同意更换

D.小周同意按照出版社的意见修改小说,但希望保留原文的部分篇章,与出版社沟通后,出版社仍然不同意

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第5题
假相倚是指参与互动的双方主要对自己的计划作出反应,而很少取决于对方的反应,即双方反应都不依赖于对方行为。 根据上述定义,下列属于假相倚的是()。

A.张经理认为他让销售员去开拓的业务并不难,但是仍有一些销售员迟迟打不开市场,当销售员要求张经理给予指导时,张经理给予严厉的批评

B.官老师上课一直按备课计划照本宣科,学生则利用时间完成其他课程的作业

C.张师傅按照司机的要求更换汽车轮胎,但他觉得车子的刹车片也必须更换,与司机讲 明情况后,司机同意更换

D.小周同意按照出版社的意见修改小说,但希望保留原文的部分篇章’与出版社沟通后出版社仍然不同意

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第6题
沟通主体是指在一个沟通过程中信息的主动发送者。()
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第7题
沟通干扰指的是在双方沟通过程中产生不良影响的内部或外部因素,是可以避免和解除的()
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第8题
以下哪项是妨碍医患沟通的因素()。

A.医生没有足够的时间沟通

B.医患双方以不同的方式看待疾病

C.患者情绪化的反应影响了倾听

D.医生没有解释清楚

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第9题
沟通频道是指沟通过程中双方思维的一致性,包括:()

A.内容一致

B.方向一致

C.方式一致

D.节奏一致

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第10题
在沟通过程中,即要观察信息传递的是否准确,又要观察双方的情绪()
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