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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

关于陶行知生活教育理论的方法论不正确的是（)

A.生活即教育

B.做中教、做中学、做中求进步

C.主动、习行

D.教学做合一

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第1题

我国教育目的的理论基础是陶行知的生活教育理论。（)

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第2题

我国最早提出“教育公平”理论原则的是（)。

A.孔子的有教无类

B.陈鹤琴的活教育

C.陶行知的生活即教育

D.张雪门的幼稚园教学法

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第3题

陶行知生活教育思想的核心是“生活即教育”，“社会即学校”和“教学做合一”。（)

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第4题

陈鹤琴的“活教育”与陶行知的“生活教育”并不是出自同样的理论体系。（)

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第5题

被称为“人民教育家”，主张“生活即教育”的学者是（)

A.蔡元培

B.陶行知

C.杨贤江

D.黄炎培

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第6题

陶行知的“生活教育”包括____、“社会即学校”和____三大主张．

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第7题

“过什么样的生活，就接受什么样的教育。”这句话是由（)所说。

A.梁启超

B.梁漱溟

C.陶行知

D.叶圣陶

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第8题

陶行知提出“活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合中国国情，符合儿童的身心发展规律。（)

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第9题

提出“生活即教育”“社会即学校”的教育家是（)。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.晏阳初

D.杨贤江

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第10题

（)曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教育的发展起了一定的影响。

A.鲁迅

B.陶行知

C.蔡元培

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第11题

陶行知关于“创造教育”的思想内容是什么？

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