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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了()的官学体系．

A.官学合一

B.官师合一

C.政教合一

D.科举制

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第1题

西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育．（)

西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育．()

参考答案：错误

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第2题

避讳是为了表示对封建君主和尊者的敬畏，必须避免直接说出他们的名字而采用别的方式加以表达。它是封建宗法制度的产物，又是家天下和尊祖敬宗的体现。它起源于西周，完备于秦汉，盛行于唐宋，到清代的雍正、乾隆年间发展到极致。避讳作为封建社会特有的禁忌制度目前已经消亡了，但是，不许犯忌和害怕犯忌的双向心理并没有消除，避讳已演变为某些趋吉避凶的习俗，在现实生活中的影响依然存在。根据这段文字，以下说法正确的是（）。

A.避讳由统治者运用国家权力强令实行

B.封建社会的发展使得避讳越来越严格

C.趋吉避凶的心理使人们进行各种避讳

D.在当今现实生活中仍然存在避讳现象

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第3题

避讳是为了表示对封建君主和尊者的敬畏，必须避免直接说出他们的名字而采用别的方式加以表示。它是封建宗法制度的产物，又是家天下和尊祖敬宗的体现。它起源于西周，完备于秦汉，盛行于唐宋，到清代的雍正、乾隆年间发展到极致。避讳作为封建社会特有的禁忌制度目前已消亡了，但是，不许犯忌和害怕犯忌的双向心理并没有消除，避讳已演变为某些趋吉避凶的习俗，在现实生活中的影响依然存在。根据这段文字，以下说法正确的是（）。

A.避讳由统治者运用国家权力强令实行

B.封建社会的发展使得避讳愈来愈严格

C.趋吉避凶的心理使人们进行各种避讳

D.在当今现实生活中仍然存在避讳现象

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第4题

避讳是为了表示对封建君主和尊者的敬畏，必须避免直接说出他们的名字而采用别的方式加以表达。它是

封建宗法制度的产物，又是家天下和尊祖敬宗的体现。它起源于西周，完备于秦汉，盛行于唐宋，到清代的雍正、乾隆年间发展到极致。避讳作为封建社会特有的禁忌制度目前已消亡了，但是，不许犯忌和害怕犯忌的双向心理并没有消除，避讳已演变为某些趋吉避凶的习俗，在现实生活中的影响依然存在。根据这段文字，以下说法正确的是()。

A．封建社会的发展使得避讳愈来愈严格

B．趋吉避凶的心理使人们进行各种避讳

C．在当今现实生活中仍然存在避讳现象

D．避讳由统治者运用国家权力强令实行

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第5题

在宫廷儿童教育制度方面，西周还设立了“三少”，是（)的副职和辅助人员。

A.三公

B.四公

C.三母

D.四母

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第6题

中华礼乐文明，滥觞于夏商，成立于西周，至东汉而完备。（）

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第7题

我国现阶段,学校公民教育缺位的原因是（)。

A.近几年才在中学生中开展正规的公民教育

B.现在的在校大学生以前没有接受过系统的公民教育

C.进入大学以后的公民教育比较零碎,缺乏针对性和有效性

D.大学重专业技能教育,忽视公民知识、意识、能力教育

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第8题

幼儿园是学校教育制度的预备阶段。（)

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第9题

现代教育制度的核心部分是（)。A．学校教育制度B．职业教育制度C．成人教育制度D．教育评估制度

现代教育制度的核心部分是()。

A．学校教育制度

B．职业教育制度

C．成人教育制度

D．教育评估制度

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