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[判断题]

最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离,最近发展区的教学为学生提供发展可能性,教学应该走在发展的前面。()此题为判断题(对,错)。

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第1题
维果斯基把“现在的发展水平”到“潜在的发展水平”的这个区间称为()。

A.最近学习区

B.自我实现区

C.最近发展区

D.教学支架区

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第2题
最近发展区是指学生独立解决问题的实际发展水平与在他人的帮助下有可能达到的发展水平之间的差距

A.A.小明很聪明,一道数学难题同学们都不会,只有他做了出来

B.B.小杰晚饭后做作业,可是一道题想了半天还是不会做,妈妈看着着急就替他做了

C.C.老师给学生上关于磁铁的课,首先给学生讲解什么是磁铁,然后让学生自己讨论什么是磁铁,最后又让学生画磁铁的样子

D.D.初学负数,同学们都感觉无从下手,老师用温度计分别表示零以上的温度和零以下的温度,让学生亲自观察,再加以引导,从而使学生掌握了负数

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第3题
维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据上述定义,以下能够体现最近发展区的是()。

A.三岁的丽丽在妈妈的指导下,逐渐学会了自己穿衣服

B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家

C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩平均身高之间的差距

D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗

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第4题
最近发展区是指A、现有发展水平B、过去曾有的发展水平C、由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成

最近发展区是指

A、现有发展水平

B、过去曾有的发展水平

C、由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理发展水平

D、在别人的帮助下,由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异

E、将来所要达到的发展水平

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第5题
()认为认知的现有发展水平和未来发展水平之间构成了“最近发展区”。

A.皮亚杰

B.福禄贝尔

C.杜威

D.维果斯基

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第6题
教学活动所选内容应考虑幼儿年龄特点,在儿童的最近发展区内,即以儿童心理的心理发展水平为基础,又有发展的空间。()
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第7题
维果茨基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童现有水平,二是即将达到的发展水平,这两种水平差异就是
()。

A.最近发展区

B.最快发展区

C.最远发展区

D.最慢发展区

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第8题
我们党在不同历史时期,总是根据时代形势和条件变化、具体国情和发展水平变化,根据人民意愿和事业发展需要,制定顺应时代要求、符合客观实际、富有感召力的发展目标,团结带领人民为之奋斗。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
工资集体协商的原则和目标,工资集体协商应当遵循()、()、()、()的原则,兼顾()和()双方利益,保障职工实际收入水平与6业劳动生产率及当地经济社会发展水平相适应。

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第10题
制约我国可持续发展的突出矛盾包括()。

A.经济快速增长与资源大量消耗、生态破坏之间的矛盾

B.社会发展水平提高与经济发展相对滞后之间的矛盾

C.区域之间经济社会发展不平衡的矛盾

D.人口众多与资源相对短缺的矛盾

E.一些现行政策和法规与实施可持续发展战略的实际需求之间的矛盾

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第11题
下列属于制约我国可持续发展的突出矛盾的有()。

A.经济快速增长与资源大量消耗、生态破坏之间的矛盾

B.经济发展水平的提高与体制改革相对滞后之间的矛盾

C.区域之间经济社会发展不平衡的矛盾

D.人口众多与资源相对短缺的矛盾

E.引起现行政策和法规与实施可持续发展战略的实际需求之间的矛盾

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