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试述地理课程资源开发的意义和途径。

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第1题
试述历史、地理资料的检索途径。

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第2题
为了招揽游客,旅游景区花大力气搭桥铺路、兴修索道、大建宾馆和度假村,甚至不惜破坏自然生态。导游
对子虚乌有的神活传说讲得津津有味,对地质地貌的形成、动植物的分布及保护生态系统的意义却很少介绍。 这段文字主要是为了说明()。

A.我国旅游业正处于全面开发建设阶段

B.旅游景区对自然生态环境破坏很严重

C.旅游景区介绍只注重人文而忽略地理

D.旅游开发与生态环境保护之间有矛盾

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第3题
中国科学院地理研究所和国家旅游局资源开发司于1990年制作的“中国旅游资源普查分类表”,将旅游资源分为自然和人文2个级别,()大类和108种基本类型。

A.6种

B.7种

C.8种

D.9种

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第4题
技术问题主要涉及课程与教学的目的设定、意义判断和各种可行途径之间的意志抉择。()
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第5题
借鉴外国现代化管理经验,是发展智力经济,开发本国智力资源的有效_______。填入横线部分
最恰当的一项是()。

A.方法

B.方式

C.手段

D.途径

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第6题
小张对某金融公司的业务进行了最佳实践萃取,但他对于萃取出来的最佳实践,不知道怎么用,请你帮他想一想可以用在下列哪些方面?()

A.课程开发

B.案例教学

C.工作辅导

D.业务梳理

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第7题
2017年9月新学期,“一纲多本”的时代正式终结,全国义务教育阶段公立小学初始年级的语文、历史、道德
与法治3个科目启用教育部统编教材。下列关于我国新教材编写原则的说法,正确的是()

A.便于各学科的考试评价

B.落实社会主义核心价值观、加强中华传统文化教育和革命传统教育

C.开发和利用丰富多彩、生动具体的课程资源

D.强化教科书在课程与教学中的地位和作用

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第8题
对于新转岗大堂经理,各级行运营管理部门应围绕大堂经理岗位职责提出培训需求,设计培训方案,开发培训课程,组织实施岗前培训;各有关部门提供师资;各级行运营管理部根据培训需求编制培训计划,协调各类培训资源督促落实好大堂经理岗前培训工作。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
“特色野生花卉资源及开发利用”课程是研究特色野生花卉资源的调查与分类、引种驯化、繁殖栽培、开发利用价值及园林应用的一门理论与实践相结合的课程。()
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第10题
取消高中阶段的文理分科,应当慎行。只有绝大部门学校的课程、师资等教育资质丰富起来时,我国高中教
育阶段实施真 正意义上班的学分制教育才是有坚实的发展基础;只有包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时,全面取消文理分科方可水到渠成,全面取消分 科要水到渠成,下面不属于条件要素的是()。

A. 我国绝大部门学校资源足够丰富

B. 分部实施,先做试点,再全面推开

C. 高考和高校录取制度,改革等教育整体改革基本完成

D. 我国高中教育实施真正意义上学分制

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第11题
试述现代课程的基本理念

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