进一步完善职称评价标准,建立符合中小学教师岗位特点的考核评价指标体系,坚持德才兼备、(),突出教育教学实绩,引导教师潜心教书育人
A.综合素质
B.专业水平
C.全面考核
D.创新能力
C、全面考核
A.综合素质
B.专业水平
C.全面考核
D.创新能力
C、全面考核
工程技术人员职务聘任制度形成于计划经济时期,随着社会主义市场经济 的建立和经济社会的发展需要进一步完善和改革,人事部、建设部、教育部、 中国工程院、中国科协等部门专门成立了领导小组,组织关于技术人才的研究, 提出工程技术人才改革框架,建立以业绩和能力为导向的、科学的、人才绩效 评价制度,并积极促进工程师国际互认和资格准入制度。
A.首先对分析对象进行一般定性分析
B.针对分析目的,依据科学理论,确定能够分析对象总体基本情况的量化标准
C.进一步分析各种数量之间的关系
D.对有关的量做进一步的抽象和概括,形成数学模型
E.最后还要对数学模型进行求解、检验、评价和修正,使其更加完善
A.进一步健全管理体制,建立国家药物政策协调机制
B.巩固完善国家基本药物制度,推进特殊人群基本药物保障;保障儿童用药、完善罕见病用药保障政策;建立以基本药物为重点的临床综合评价体系
C.按照政府调控和市场调节相结合的原则,完善药品价格形成机制;强化价格、医保、采购等政策的衔接,坚持分类管理,加强对市场竞争不充分药品和高值医用耗材的价格监管,建立药品价格信息监测和信息公开制度;制定完善医保药品支付标准政策
D.完善中药政策;完善国家医药储备制度
A.《关于高等学校加快培育科研人才的指导意见》
B.《关于高等学校培养高层次人才的指导意见》
C.《关于高等学校选拔人才机制合理化的指导意见》
D.《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》
A.“5+3”为主体、“3+2”为补充
B.“3+2”为主体、“5+3”为补充
C.“6+3”为主体、“4+2”为补充
D.“4+2”为主体、“6+3”为补充
A.实效性
B.公正性
C.可操作性
D.针对性
A.进行
B.督促
C.强化
D.完善