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第3题
心源性水肿的特点（）
A.首发为身体低垂部位，伴有肝颈静脉怒张、肝大
B.多见于身体下垂部位，于直立或劳累后出现
C.以晨起时眼睑和颜面水肿
D.多自组织疏松处开始，然后扩展全身
E.以口唇、眼睑及下肢胫前明显
第4题
营养不良性水肿特点（）
A.首发为身体低垂部位，伴有肝颈静脉怒张、肝大
B.多见于身体下垂部位，于直立或劳累后出现
C.以晨起时眼睑和颜面水肿
D.水肿多自组织疏松处开始，然后扩展全身，以低垂部位显著
E.以口唇、眼睑及下肢胫前明显
第6题
黏液性水肿的特点（）
A.首发为身体低垂部位，伴有肝颈静脉怒张、肝大
B.多见于身体下垂部位，于直立或劳累后出现
C.以晨起时眼睑和颜面水肿
D.多自组织疏松处开始，然后扩展全身
E.为非凹陷性水肿，以口唇、眼睑及下肢胫前明显
第7题
近年来教育当局与大学教师，无论如何的善于自辩自解，对此实难辞咎。抗战其间，各部门都感到人才的缺
乏。我们所缺乏的人才，主要的不在量，而在质。雕虫小技的人并不算少。但无论做学问，或是做事业，___________。
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填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A．所需要的都是眼光远大的人才
B．这类人都不足以成大事
C．都不缺乏这类人才
D．其都不算做真正的人才
第9题
在教学活动中，教师起什么作用？叶圣陶先生的看法是“各种学科的教学都一样。无非是教师帮着学生学习
的一串过程”，换句话说，就是“教”学生“学”，在这个问题上，叶圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众V1传诵，那就是：“教是为了不教”。 根据文意进行推断，下面属于“不教”的一项是：
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A.教师之教，不在全盘授予，而在相机诱导
B.启发学生的能动性，引导他们尽可能的自己去探索
C.令学生运其才智，勤其练习
D.学习自主研修，自求解决
