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[主观题]

下列与本文观点不一致的一项是()。 A.两栖性新学科是自然科学和社会科学一体化的产物 B.定量研

下列与本文观点不一致的一项是()。

A.两栖性新学科是自然科学和社会科学一体化的产物

B.定量研究广泛应用,是科学研究越来越细密、精确、深入的表现

C.思维科学的发展和横断科学的发展,加快了科学转化为生产力的速度

D.系统论、信息论、控制论的广泛应用是科学发展新趋势

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第1题
同本文作者观点倾向不一致的一项是()。

A.转基因技术是一项先进的生物科学技术,但在推行的时候,要特别考虑到它的安全性问题

B. 面对运用转基因技术所引起的世界范围的担心与不安,吸取教训总结经验才是正确的做法

C. 转基因作物作为先进的生物科学技术成果所引起的担心和不安,绝不会妨碍这项技术的发展

D. 实验证明,某些转基因作物自身有长亦有短,但完全否定这项技术成果,尚缺乏科学依据

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第2题
根据本文提供的信息,下列理解不符合原文意思的一项是()。A.人工生命同人工智能研究的对象是不一致

根据本文提供的信息,下列理解不符合原文意思的一项是()。

A.人工生命同人工智能研究的对象是不一致的

B.服装“流行”是社会整体和各成员间相互影响的一种表现形式

C.人脑属于复杂系统,所以无法研究人脑单个神经细胞

D.地球上的生物只不过是生命的一种形式

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第3题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力

B.文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出生于忧患而死于安乐的结论

C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性

D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身这句话表达的观点与本文的论点是一致的

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第4题
下列对《生于忧患,死于安乐》内容和写法理解分析错误的一项是()

A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力

B.文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出生于忧患而死于安乐的结论

C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性

D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。这句话表达的观点与本文的论点是一致的

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第5题
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.本文的中心论点是学者必有师,道之所存,师之所存。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准B.第二段慨叹师道不传已久,运用对比的手法,把古之圣人从师与今之众人耻学于师,其子习句读从师与其身惑而不从师,巫医乐师百工之人不耻相师与士大夫之族讥笑相师分别对比,批判了士大夫之族耻于从师的不良风气C.第三段以孔子从师的范例,进一步阐明教师的作用和道之所存,师之所存的道理D.最后一段说明写作本文的缘起,这本属于附记性质,但作者赞扬李蟠不拘于时能行古道,又一次强调了他的观点
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第6题
下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是()

A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力

B.文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出生于忧患而死于安乐的结论

C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性

D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。这句话表达的观点与本文的论点是一致的

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第7题
下列对文章理解和分析有误的一项是()

A.该选文探讨何谓大丈夫的问题。景春提出观点,孟子反驳,有破有立

B.本文先以反问表明态度,继而对比妾妇之道直接反驳,最后正面提出观点

C.孟子提出做事要讲道义,要坚持自己的原则,不要受外力影响这三个观点

D.本文使用了排比,气势磅礴、义正辞严,增强了说服力,让人无可辩驳

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第8题
下列理解不符合本文观点的一项是()。

A.地方利益是地方保护主义存在的直接原因

B.法制不健全加剧了地方保护主义的倾向

C.要清醒地看待地方保护主义的利与弊

D.地方保护主义不但危害了地方经济的发展,也损害了地方政府的信誉

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第9题
根据原文内容,下列说法不正确的一项是()

A.脂砚斋评价说《红楼梦》是《庄子》《离骚》之亚,这说明脂砚斋在一定程度上认同《红楼梦》受到《庄子》《离骚》的影响的观点

B.如果仔细分析《红楼梦》的文本。我们也将可以找到《红楼梦》受《左传》,《史记》这两部史传文学作品影响的痕迹

C.本文作者俞平伯虽然没有详引近人关于《金瓶梅》与《红楼梦》关系密切的论述,但对这些论述的基本观点,他还是认可的

D.《红楼梦》传统性鲜明,说明曹雪芹有深厚的古代文学阅读积累,正是这种鲜明的传统性,决定了《红楼梦》成为中国古代小说的巅峰之作

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