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[单选题]

下列对《生于忧患,死于安乐》内容和写法理解分析错误的一项是()

A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力

B.文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出生于忧患而死于安乐的结论

C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性

D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。这句话表达的观点与本文的论点是一致的

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C、文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性

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第1题
选出对“于”字解释错误的一项()

A.对于。万钟于我何加焉《鱼我所欲也》

B.由于。生于忧患死于安乐《生于忧患死于安乐》

C.从。故天将降大任于斯人也《生于忧患,死于安乐》

D.表比较,过。皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》

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第2题
下列古语中,不属于老子哲学的基本精神的是()。

A.道法自然

B.上善若水

C.反者道之动

D.生于忧患,死于安乐

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第3题
下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是()

A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力

B.文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出生于忧患而死于安乐的结论

C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性

D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。这句话表达的观点与本文的论点是一致的

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第4题
下列名言与作者的对应关系不正确的一项是()。A.“朝闻道,夕死可矣。”一一孔子B.“生于忧患,死于安乐。

下列名言与作者的对应关系不正确的一项是()。

A.“朝闻道,夕死可矣。”一一孔子

B.“生于忧患,死于安乐。” 孟子

C.“天行有常,不以尧存,不以桀亡。” 荀子

D.“兼相爱,交相利。” 老子

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第5题
(山西)下列句中加点字解释有误的一项是()

A.当窗理云鬓,对镜帖花黄.帖,通粘,粘住.(《木兰诗》)

B.两岸连山,略无阙处. 阙,通缺,空缺.(《三峡》)

C.入则无法家拂士.拂,通弼,辅佐. (《生于忧患,死于安乐》)

D.属予作文以记之属,通嘱,嘱托. (《岳阳楼记》)

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第6题
某校某班召开读书学习交流会,同学们畅谈了自己的学习收获。下列表述有误的一项是()

A.书路说:爱情是文学作品永恒的主题,我最欣赏简·爱,她出身卑微,也不美丽,但在罗切斯特面前自尊自爱。她是我的女神

B.思琦道:侠义精神最有魅力,我特别喜欢《水浒传》中武松大闹野猪林、宋公明三打祝家庄的故事

C.焕然说:历险小说才开阔视野呢,如鲁滨逊放弃安逸生活,出海历险,荒岛求生,表现了人类挑战自然的勇气

D.童童道:还是古典名篇更具思想内涵,战国时期著名思想家孟子写的《生于忧患,死于安乐》让人警醒

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第7题
 下列选项中两组成语蕴含哲理相同的是

A.流水不腐,户枢不蠹——人无远虑,必有近忧

B.奢靡之始,危亡之渐——千里之堤,溃于蚁穴

C.生于忧患,死于安乐——城门失火,殃及池鱼

D.螳螂捕蝉,黄雀在后——尺有所短,寸有所长

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第8题
下列有关书画知识的说法中,不正确的是()。A. “朝闻道,夕死可矣。”-孔子 B. “生于忧患,死

下列有关书画知识的说法中,不正确的是()。

A. “朝闻道,夕死可矣。”-孔子

B. “生于忧患,死于安乐。”-孟子

C. “天行有常,不以尧存,不以桀亡。”-荀子

D. “兼相爱,交相利。”-老子

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第9题
依据中华道统《尚书》〈洪范〉五行学说中的五行属性,五项优势原则彼此之间在实际运用上,乃包括下列哪些要领()?

A.相生相成

B.适者生存

C.生于忧患,死于安乐

D.对立冲突

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第10题
下列充分体现以艰苦奋斗为荣的含义是()。

A.艰苦奋斗是中华民族生生不息之根

B.生于忧患,死于安乐

C.勤俭兴邦,奢侈亡国

D.俭以养德,尚俭戒侈

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第11题
下列选项中两组成语蕴含哲理相同的是()

A.水不腐流,户枢不蠹 人无远虑,必有近忧

B.奢靡之始,危亡之渐 千里之堤,溃于蚁穴

C.生于忧患,死于安乐 城门失火,殃及池鱼

D.螳螂捕蝉,黄雀在后 尺有所短,寸有所长

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