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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

根据信息保持时间的长短，记忆可以分为()

根据信息保持时间的长短，记忆可以分为（)

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.情景记忆

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第1题

根据记忆材料保持时间的长短，可以把记忆先后分A、感觉记忆、短时记忆、长时记忆B、短时记忆、长时记忆

根据记忆材料保持时间的长短，可以把记忆先后分

A、感觉记忆、短时记忆、长时记忆

B、短时记忆、长时记忆、感觉记忆

C、长时记忆、感觉记忆、短时记忆

D、感觉记忆、长时记忆、短时记忆

E、短时记忆、感觉记忆、长时记忆

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第2题

根据记忆内容保持的长短一般把记忆分为（)。

A.长时记忆

B.短时记忆

C.瞬时记忆

D.记忆

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第3题

记忆按照保存时间长短，可以分为哪几类？

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第4题

根据群体存在时间的长短可以分为永久性群体与临时性群体（)

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第5题

所谓记忆，简单理解就是能够记录和回忆。每个记忆的获取都要经历一个时间段，专家称其为“巩固”，“巩固”过程完成，这个记忆就被大脑保存，外界的刺激和针对神经系统的药物对这个记忆将不起任何作用，成为大脑中永久记忆。在记忆唤醒过程中有一种记忆擦除器，即“时间之窗”，在记忆获得过程中只要在“时间之窗”开启时间之内，通过神经类药物及外界刺激将不希望记忆信息“驱赶”至“时间之窗”内就可以中止记忆。根据这种原理我们希望记忆的信息也可以像录入一样方便，那便是最大限度限制“时间之窗”开启时间。对这段文字理解不准确的是()

A.在脑子里对过去事物的印象能够保持是记忆，而本文的记忆是指对信息的记录和回忆

B.记忆事物要经历一个时间段，这是每一个记忆获取的必然过程

C.外界的刺激和神经类药物对永久性记忆不起任何作用

D.最大限度限制“时间之窗”的开启时间，有助于记忆的牢固持久

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第6题

根据记忆时间长短划分，记忆可分为()、()和()。

根据记忆时间长短划分，记忆可分为（)、（)和（)。

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第7题

根据地震预报所预报的时间长短，可以将其划分为长期预报、中期预报、短期预报和（）。

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第8题

瞬时记忆即感觉记忆的信息保持时间约为5-20秒。（)

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第9题

随着信息理论、计算机模拟等研究的进展，人们试图将人类学习的过程与计算机处理信息的过程进行类比

。依据信息加工观点，所有的学习过程都是通过一系列的内在心理动作对外在信息进行加工的过程，这个信息加工的过程主要包括信息的输入、加工处理与输出。根据信息加工观点，研究者提出了各种各样的学习的信息加工模式。这里介绍由梅耶提出的一种简化的学习过程模式。为了更好地掌握梅耶的学习过程模式，我们需要先了解几个相关的概念，如短时记忆、工作记忆、长时记忆。短时记忆是指信息被稍加注意而在头脑中保持很短的一段时间(大约30秒左右)的记忆，其容量只有7±2个信息单位。工作记忆实际上即短时记忆，是同一概念的两方面，工作记忆侧重于功能，短时记忆侧重于储存的时间。长时记忆是指信息经编码进入长期记忆库。并保持在1分钟以上乃至终身的记忆，其容量很大，可以储存大量的信息。短时记忆中的信息必须经过复述才有可能转入长时记忆。一般而言，只有经过复述，并了解信息之间的意义与联系，这样才能产生长时记忆。根据梅耶的学习过程模式，学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意来选择与当前的学习任务有关的信息，【】其他无关刺激，同时激活长时记忆中的相关的原有知识。新输入的信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包含的各种内在联系，并与激活的原有的信息相联系。最后，被理解了的新知识进入长时记忆中储存起来。在特定的条件下，学习者激活、提取有关信息，通过外显的反应作用于环境。简而言之，新信息被学习者注意后，进入短时记忆，同时激活的长时记忆中的相关信息也进入短时记忆。新旧信息相互作用，产生新的意义并储存于长时记忆系统，或者产生外显的反应。本文所说的短时记忆指的是：

A.容量有限的记忆

B.被稍加注意后保存的记忆

C.储存时间很短的记忆

D.侧重于功能方面的记忆

上文第二段中关于“长时记忆”，以下描述不正确的是：A．保持时间长的记忆

B．需经长时间复述才能产生的记忆

C．长时记忆的信息容量大

D．长时记忆是信息经过大脑加工处理后产生的记忆

最后一段【】处恰当的措辞是：A．忽视

B．隔离

C．阻断

D．对抗