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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童从感知事物阶段向数概念萌芽阶段迅速发展的时期是（)。

A.1-2岁阶段

B.5-6岁阶段

C.2-3岁阶段

D.3-4岁阶段

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更多“儿童从感知事物阶段向数概念萌芽阶段迅速发展的时期是()。”相关的问题

第1题

儿童思维进入以下哪个阶段，就超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来（)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第2题

瑞士心理学家皮亚杰将儿童从出生后到15岁智力的发展划分为四个发展阶段，其中()处于皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段中，在此阶段，儿童可以在头脑中将形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演的思维。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

儿童开始建立符号与指示内容之间的联系。此时儿童处于什么阶段？（)

A.事物、事物状态理解困难阶段

B.事物的基础概念阶段

C.事物的符号阶段

D.组句(语言规则)阶段

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第4题

儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”这是认识（)阶段。

A.个别对象

B.空间关系

C.因果联系

D.对象总体

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第5题

在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（）

A.7～11岁

B.4～7岁

C.2～4岁

D.0～2岁

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第6题

儿童数概念的发展经历哪几个阶段（)。

A.计算

B.掌握数概念

C.给物说数

D.口头数数

E.按数取物

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第7题

张老师问铭铭:“铭铭你有妹妹吗？”铭铭迅速回答:“有”。紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊？”

“欣欣”“欣欣有姐姐吗？”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

皮亚杰的认知发展阶段理论指出，儿童从出生后到15岁的认知发展经历了（)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

在儿童认知发展的过程中，儿童动作的逻辑方面逐渐从物理方面分离出来是在()阶段。

在儿童认知发展的过程中，儿童动作的逻辑方面逐渐从物理方面分离出来是在（)阶段。

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

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第10题

自我为中心是指儿童在前运算阶段（2~7岁)只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识并判断事物（)

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第11题

小班儿童处于学习社会交往的（)。

A.初始阶段

B.中级阶段

C.高级阶段

D.萌芽阶段

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