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[判断题]

课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展,对学生的兴趣、需要以与发展方向等情况有明确的评估,使课程资源开发有明确指向,提高课程资源开发的效益。()

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更多“课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展,对学生的兴趣、需要…”相关的问题
第1题
课程实施的创生取向把课程变革、课程实施视为具体实践情境中教师和学生创造和开发自己的课程的过程,从本质上支配其的是()。

A.解放理性

B.实践理性

C.技术理性

D.工具理性

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第2题
运用综合性课程还是学科(领域)课程,完全取决于幼儿园的教育价值取向、教育资源、师资条件等各种因素,并不存在所谓“正确”与“错误”。()
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第3题
应该承认,社会进步的标志之一就是文化生态的多元多样。价值取向多元、思想疆域广阔、生活方式丰富,
是我们今天文化中国的一个重要特色。但是,不管怎样的多元、广阔、丰富,都必须有边界,有底线。可以拥有自己的价值判断,但须不能妨害社会的公共判断;可以追求自己的财富,但须不能妨害社会的公共秩序;可以在电视节目中、在网络发言里表达观点,但须不能消解社会的道德建设——这是现代社会的文明标志。

这段文字意在强调()。.

A.在现代社会,文化必须要有底线

B.当今中国文化的发展存在许多问题

C.我国的文化发展远未达到现代文明社会的水平

D.文化的发展要与道德一致

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第4题
校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价的课程开发活动,不需要家长和学生等的参与。()
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第5题
()是指基于一定资源环境承载能力,特定区域的潜在发展能力,包括经济社会发展基础、科技教育水平、区位条件、历史和民族等地缘因素,以及国家和地区的战略取向等

A.发展潜力

B.开发潜力

C.承受潜力

D.驱动潜力

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第6题
在设计混合式教学项目时,依据课程的教学目标,将教学内容细化为不同的章节目录,并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第7题
经验课程基本组织方式是“儿童中心”,注重学生通过自主的问题探究与问题解决时限课程的发展价值。()
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第8题
现代教师的新角色是()。

A.课堂教学的主宰者

B.终身学习者,教学研究者

C.学生发展的引导者与促进者

D.教学活动的创造者,课程资源的开发者

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第9题
人力资源开发课程的策略按照开发目的可以分为()。

A.基本素质开发目标取向

B.行为开发目标取向

C.特长素质开发目标取向

D.态度改变开发目标取向

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第10题
行为开发目标取向始于课程开发科学化的早期倡导者()。

A.巴比特

B.查特斯

C.泰勒

D.布鲁纳

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第11题
专题学习网站与CAI课件的区别之一,就是其资源更丰富,但这些资源并不是简单地堆砌在一起,而是参与到学习过程中,为学生所利用,从而实现专题学习网站的资源整合功能。()
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