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[主观题]

对于一名大学教师来说,科研是除教学之外最重要的工作,对某些学科来说甚至比教学本身更重要,它不

仅能提高教师的教学水平和研究能力,也能促进学科的发展,理工学科的科研还能为国家攻克许多科技难题,促进生产力的发展,对国家建设起到积极的推动作用。因此,我国所有大学,不管什么学科,对教师的科研都有相应的要求。像艺术学科、体育学科等和文理工科有很大差别的特殊学科,当然也不例外。这段文字旨在说明()。

A.科研是大学教师最重要的工作

B.不同学科对科研有不同的要求

C.科研具有极其重要的作用

D.科研是大学教师必须要做的工作

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第1题
对于中小学教师评估来说,下列评估指标中最为重要的是()。

A.教学工作量

B.科研论文质量与数量

C.教育教学能力

D.学历

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第2题
由于现今大学对自身职能以及职能履行的认识存在一定的偏差,大学内部制度中缺乏教学的价值体现,教
师在教学方面的努力、贡献难以得到应有的承认,这样就桎梏了教师的教育热情,直接影响教学质量与大学的社会公信力。另外,大学及教师群体对“学术”内涵的窄化理解使得教学与科研相对立,未将教学上升到学术的层面加以理解。在大学中广泛存在着对专业科研的学术认同,而作为知识传播的教学则难以进入学术之列。这段文字主要强调的是()。

A.大学应提高对自身职能的认识

B.大学教学质量有待进一步提高

C.大学必须提高对教学价值的认识

D.大学内部应对教学与科研一视同仁

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第3题
对于教师来说,案例教学的中心环节是()。

A.做好分析准备

B.管理好教学秩序

C.参与小组学习

D.课堂讨论

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第4题
20世纪50年代,英国首相丘吉尔 于美苏技术的飞跃发展,乃开始对技术正视,1956年的白皮书是技术教育的绿灯,继而技术学院纷纷成立。今天,科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说,不但再没有轻忽“实用性”知识的现象,实用性知识已与纯理论知识完全 了。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.惊叹 并驾齐驱

B.震惊 等量齐观

C.钦羡 齐头并进

D.嫉恨 不分伯仲

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第5题
20世纪50年代,英国首相丘吉尔________于美苏技术的飞跃发展,乃开始对技术正视,1956年的白皮书是技术教育的绿灯,继而技术学院纷纷成立。今天,科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说,不但再没有轻忽”实用性”知识的现象,实用性知识已与纯情理论知识完全 了。填入划横线部分最恰当的一项是:

A.惊叹 并驾齐驱

B.震惊 等量齐观

C.软硬 齐头并进

D.嫉恨 不分伯仲

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第6题
20世纪50年代,英国首相丘吉尔______于美苏技术的飞跃发展,乃开始对技术正视,1956年的白皮书是技术教育的绿灯,继而技术学院纷纷成立。今天,科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说,不但再没有轻忽“实用性”知识的现象,实用性知识已与纯情理论知识完全_____了。 依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.惊叹 并驾齐驱

B.震惊 等量齐观

C.软硬 齐头并进

D.嫉恨 不分伯仲

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第7题
“铁打的营盘流水的兵”,描述的是兵营与士兵的关系。这句俗话同样可以用于阐释大学 与师生之间的关
系。大学作为相对 的机构,师生的驻留和流动促进了大学气质与个性的形成和保存。对师生来说,他们既是大学氛围的建设者,也是感受者;对大学来说,它既是已 有气质和个性的保存者,又在不断接受教师和学生每日对大学气质与个性的 。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.A.特殊 影响

B.B.独立 改变

C.C.固定 塑造

D.D.成熟 渗透

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第8题
“铁打的营盘流水的兵”,描述的是兵营与士兵的关系。这句俗话同样可以用于阐释大学与师生之间的关系
。大学作为相对 的机构,师生的驻留和流动促进了大学气质与个性的形成和保存。对师生来说,他们既是大学氛围的建设者,也是感受者;对大学来说,它既是已有气质和个性的保存者,又在不断接受教师和学生每日对大学气质与个性的 。 依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.特殊 影响

B.独立 改变

C.固定 塑造

D.成熟 渗透

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第9题
20世纪50年代,英国首相丘吉尔______于美苏技术的飞跃发展,乃开始对技术正视,1956年的白皮书是技
术教育的绿灯,继而技术学院纷纷成立。今天,科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说,不但再没有轻忽“实用性”知识的现象,实用性知识已与纯情理论知识完全______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.惊叹 并驾齐驱

B.震惊 等量齐观

C.软硬 齐头并进

D.嫉恨 不分伯仲

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第10题
20世纪50年代,英国首相丘吉尔__________ 于美苏技术的飞跃发展.乃开始对技术正视,l956年的白皮书
是技术教育的绿灯,继而技术学院纷纷成立。今天,科技已经普遍成为大学知识结构的一个组成部分。就大学教学与研究来说。不但再没有轻忽“实用性”知识的现象,实用性知识已与纯理论知识完全__________ 了。填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.惊叹 并驾 齐驱

B.震惊 等量 齐观

C.钦羡 齐头 并进

D.嫉恨 不分 伯仲

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