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第2题
以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是()。
A.课前组织学生观看动物求偶视频片断
B.将学生分组在显微镜下观察永久装片
C.课堂上与学生一起讨论传染病的预防措施
D.对学生进行分组，让每个组分别进行实验，探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，并交流实验现象、实验结论
第4题
以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的不是()。
A.课前组织学生观看动物求偶视频片断
B.将学生分组在显微镜下观察永久装片
C.课堂上与学生一起讨论传染病的预防措施
D.对学生进行分组，让每个组分别进行实验，探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，并交流实验现象、实验结论
第7题
俗话说:一个和尚担水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃,体现了合作学习教学策略的哪一条原则？（)
A.积极主动相互依赖原则
B.面对面的促进性互动
C.每一成员负起责任的原则
D.人际间的社会协作技能
第9题
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。A.个别教学B.发现教学C.合作教学D.情境
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。
A.个别教学
B.发现教学
C.合作教学
D.情境教学
第10题
为了让小组合作更加顺利，李老师决定为小组中的每位成员设定“角色”，下述行为中恰当的是：（)。
A.将每个角色进一步显性化，如让学生带上各个角色的标志，互相提醒和监督彼此的任务
B.在小组中安排了一个“反派”角色，通过提出相反的观点来促进小组的对立反思，获得更多的观点和解决策略
C.在合作学习过程中，对学生践行“角色”的过程及结果进行观察，当发现学生不按照“角色”行事时，提供必要的反馈和指导
D.设定有从属关系的角色，能力弱的同学可以当能力强的同学的助手，从而实现好生带差生的效果
E.关于角色的说明可以模糊一些，这样可以让学生做更多的工作
F.为能力弱的学生设置一个相对不重要的角色，以使其能够更好地参与
