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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于参照规章的含义理解错误的是()。

A.参照不是无条件的适用,而是有条件的适用

B.对于合法有效的规章人民法院可以不适用

C.对于不符合或不完全符合法律、法规精神的规章,人民法院有灵活处理的权力

D.参照就是参考并引用,对于合法有效的规章人民法院不能拒绝适用

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更多“下列关于参照规章的含义理解错误的是()。A.参照不是无条件的…”相关的问题
第1题
如何理解在卫生行政诉讼中参照适用规章?

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第2题
关于组织沟通的描述,错误的是()A、沟通的核心是信息传递和理解B、非正式沟通缺点为不能满足职工

关于组织沟通的描述,错误的是()

A、沟通的核心是信息传递和理解

B、非正式沟通缺点为不能满足职工情感的要求

C、手势和符号也是信息的表达方式

D、有效的沟通是双方能准确理解信息的含义

E、沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程

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第3题
关于公司文化量表设计,说法错误是()。

A.要依照公司特点,建立相应测量维度

B.编制题目时,只需参照管理专家建议,无需听取有关工作者建议

C.每个维度测量题目为6~8个,数量太少难以反映该维度特性

D.题目表达避免使用容易引起思考混乱和理解歧义词句

E.开放式问题数量不限,要选用品有代表性问题

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第4题
下列选项中,关于郭曰方对幸福含义的理解,描述正确的有()。

A.有了钱就是幸福

B.幸福等于意义加快乐加健康

C.为科学家服务就很幸福

D.一夜暴富就是幸福

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第5题
下列选项关于胜任素质模型含义理解正确的有()。

A.胜任素质能预测行为和绩效

B.胜任素质能引起行为和绩效

C.胜任素质能决定行为和绩效

D.胜任素质是个体潜在的深层次特征

E.胜任素质能够按照某-标准预测效标群体的工作优劣

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第6题
下列关于朗诵的说法不正确的是()。

A.朗诵前我们需要做充分的备稿,了解作品的时代背景、作者等相关信息

B.准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,是作品朗诵重要的前提和基础

C.朗诵时,我们通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象,使己动情,再结合外部技巧表达,使人动情

D.朗诵时看到什么文字就读什么

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第7题
按照上帝创世说,上帝在第一天创造了地球,第二天创造了月亮,第三才创造出太阳。 下列哪项断定不是上述创世说的文中之义?()

A.天体星球的形成是有先有后的

B.关于“一天”的含义,上帝与我们的理解和运用是一样的

C.至少地球存在的头两天是没有太阳的

D.没有太阳,一片漆黑,上帝也能工作

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第8题
下列关于被授权实施行政处罚组织的范围,哪些说法是错误的?()

A.法律、法规、规章授权的事业单位

B.法律、法规、规章授权的群团组织

C.法律、法规授权的行政机关内设机构、派出机构

D.法律、法规授权的外国组织

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第9题
某村农民李某,为建私房,未经主管机关批准,在村旁的河道内用马车采沙。县水利局发现后,责令李某停
止采沙,并处以罚款500元,没收马车。李某不服,向主管机关申请复议,复议机关维持了原处罚决定。李某仍不服,向县人民法院提起行政诉讼。被告水利局辩称“省人民政府《关于河道管理的若干规定》第12条规定:‘未经主管机关批准或未按规定采沙……等,由河道管理机关责令纠正,采取补救措施,并视情况予罚款、没收非法所得和违法行为工具……’。”县人民法院经审理认为:省人民政府《关于河道管理的若干规定》所设定的行政处罚种类超出了国务院《河道管理条例》的规定,因此判决撤销“没收马车”的处罚决定。

省人民政府《关于河道管理的若干规定》第12条的规定不合法的原因是()。

A.行政法规的效力高于规章

B.规章的规定与行政法规相抵触

C.规章所规定的处罚过于严格

D.河道属国家所有,省人民政府无权管理

人民法院对此类案件所作处理的说法正确的是()。A.对此类规章完全不予适用

B.通过审查确定规章合法的,参照适用

C.认定规章不合法的,拒绝适用

D.要求行政机关修改规章

下列关于法的适用说法正确的是()。A.法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章

B.行政法规的效力高于地方性法规、规章

C.地方性法规、规章之间不一致时,同一机关制定的新的一般规定与旧的特别规定不一致,由制定机关裁决

D.部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时,由国务院裁决

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第10题
关于有效倾听下属的策略中以下错误的是()。

A.要提出引导性问题、引起下属思考的问题、与下属意见紧密联系的问题。要提出表达自己不同观点的问题

B.要精力集中地听下属讲话,打消分散注意力的念头,积极概括所听到的信息,并留意需要反馈的信息

C.要把自己放到下属的位置,努力理解下属表达的含义,而不是自己想要理解的意思,对信息的认知要符合下属的本意

D.要客观耐心地倾听下属讲话,不要即刻作出判断,应该在听完后才考虑是否接受对方

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