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劳动力主要是指劳动者的脑力劳动和体力劳动。()

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第1题
体现在商品中的劳动二重性是()。

A.体力劳动和脑力劳动

B.具体劳动和抽象劳动

C.简单劳动和复杂劳动

D.雇佣劳动和自主劳动

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第2题
生产商品的劳动二重性是【 】A.具体劳动和抽象劳动B.个别劳动和社会劳动C.脑力劳动和体力劳动D.私

生产商品的劳动二重性是【 】

A.具体劳动和抽象劳动

B.个别劳动和社会劳动

C.脑力劳动和体力劳动

D.私人劳动和社会劳动

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第3题
形成商品价值的劳动是()。

A.抽象劳动

B.具体劳动

C.脑力劳动

D.体力劳动

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第4题
大学生要明白劳动具有实践性价值。 劳动分为()。

A.简单劳动

B.复杂劳动

C.脑力劳动

D.体力劳动

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第5题
教师的劳动过程是一个综合使用、消化、传递和发现科学知识技能的复杂的脑力劳动和体力劳动的过程。这说明教师劳动的()是复杂的。

A.对象

B.内容

C.能力

D.过程

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第6题
体现在商品生产中的劳动的二重性是()。A.具体劳动和抽象劳动B.简单劳动和复杂劳动C.私人劳动和社

体现在商品生产中的劳动的二重性是()。

A.具体劳动和抽象劳动

B.简单劳动和复杂劳动

C.私人劳动和社会劳动

D.体力劳动和脑力劳动

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第7题
商品经济产生和存在的一般基础和条件是【 】

A.自然分工

B.社会分工

C.企业内部分工

D.体力劳动和脑力劳动分工

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第8题
在阶级社会里,脑力劳动和体力劳动的对立体现了剥削阶级和被剥削阶级的阶级对立。()A.正确B.错误

在阶级社会里,脑力劳动和体力劳动的对立体现了剥削阶级和被剥削阶级的阶级对立。()

A.正确

B.错误

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第9题
古代社会科学文化发展的必要前提是()。A.奴隶制国家的建立B.体力劳动和脑力劳动的分工C.生产力的

古代社会科学文化发展的必要前提是()。

A.奴隶制国家的建立

B.体力劳动和脑力劳动的分工

C.生产力的发展和阶级的出现

D.教育事业的大力发展

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第10题
人类进入文明时代的标志是()。A.火的发明和使用B.奴隶制国家的建立C.脑力劳动和体力劳动的分工D.

人类进入文明时代的标志是()。

A.火的发明和使用

B.奴隶制国家的建立

C.脑力劳动和体力劳动的分工

D.文字的出现

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第11题
在奴隶社会,脑力劳动和体力劳动分工的出现()。

A.为古代科学文化的发展创造了必要前提

B.标志着人类进入文明时期

C.表明奴隶制的确立

D.是奴隶社会形成的标志

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