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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学习资源是指那些可以提供给学习者使用的,能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、()。

A.技术

B.技术和环境

C.技术或技能

D.技术和方法

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第1题
X:由于许多农业和医学有用的化学制品都取自稀有的濒临灭绝的植物,因此,很可能许多已经绝种了的植物本来可以提供给我们有益于人类的物质。所以,如果我们想要确保在将来也能使用从植物中提炼的化学制品,就必须更加努力地去保护自然资源。 Y:但是,有生命的东西并非我们的“资源”,你所说的是一种出于自私的保护措施。我们应尽力保护活的物种,因为它们应当生存,而不是因为它们对我们有用。 以下哪项指明了X与Y的分歧点?()

A.通过开发人以外的物种以使人类获益——这是否就是保存自然物种良好的理由

B.保护植物物种所需费用是否超过了人工合成的化学制品的成本一这些化学制品原本可以从那些物种中提取

C.保护自然资源是否明智

D.人以外的所有物种作为自然资源是否具有同等价值

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第2题
张先生∶“由于许多对农业和医学有用的化学制品都取自稀有的、濒临灭绝的植物,因此,很可能许多已经绝种了的植物本来可以提供给我们有益于人类的物质。所以,如果我们想要确保在将来也能使用从植物中提炼的化学制品,就必须更加努力地去保护自然资源。”李先生∶“但是,有生命的东西并非我们的资源,你所说的是一种出于自私的保护措施。我们应尽力保护活的物种,因为它们应当生存,而不是因为它们对我们有用。”下列指明了张先生和李先生的分歧点的是_____。

A.通过开发人以外的物种以使人类获益这是否为保存自然物种提供了一个良好的理由

B.保护植物物种所需费用是否超过了人工合成的化学制品的成本这些化学制品原本可以从那些物种中提取

C.人类是否应当阻止生命物种的灭绝

D.人以外的所有物种作为自然资源是否具有同等价值

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第3题
CAI课件设计过程中应遵循的“6W”要素中首先应该考虑的是()。

A.What(课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)

B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)

C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)

D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)

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第4题
自我评价与监控它是指学习者对自己使用的每种学习策略的结果所进行的监控、反思与修正,以决定所选策略的有效性。()
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第5题
电大教育教学资源主要是印刷教材和数字化学习资源。学习者通过互联网,从学校教学平台获取数字化学习资源,开展所选课程的独立学习,没有来自学校及教学点的学习支持服务()
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第6题
为了实现教学目标,要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和称为()

A.教学策略

B.教学资源

C.教学内容

D.教学情境

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第7题
接受学习指学习的全部内容是以论证的形式呈现给学习者。()
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第8题
接授学习指学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。()
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第9题
迁移是指学习者所习得的()对其他学习的影响。

A.学习结果

B.学习方式

C.学习目标

D.学习方法

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第10题
()学习方式是指学习者独自进行学习活动所采取的学习方式

A.个体性

B.合作性

C.接受性

D.发现性

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第11题
()是指学习者以他人为对象,通过与他人的对话、交流、互动而展开学习过程

A.操作学习

B.交往学习

C.观察学习

D.反思学习

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