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[主观题]
对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为A、形成评价B、过程评
对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为
A、形成评价
B、过程评价
C、效应评价
D、结局评价
E、总结评价
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对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，称为
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A.健康教育使目标人群所产生的健康相关行为的变化
B.健康教育对目标人群的健康状况的影响
C.健康教育对目标人群的生活质量的影响
D.项目活动是否按计划实施
A.项目实施的效率及效果
B.资源的需求及其分配的合理性
C.社区执行规划的情况和能力
D.群众的满意度和满足需求的切实性
E.健康教育导致目标人群健康相关行为变化
A.协调社会各部门，创造支持性的社会环境
B.对目标人群进行健康观和价值观的认知教育
C.传播与健康相关的信息
D.针对健康行为进行干预
E.以卫生保健知识为主
不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是
A、影响该疾病或健康问题的危险因素是什么
B、对哪些（或哪个）问题进行干预可能最敏感
C、威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么
D、目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么
E、健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特性
A.社会诊断重点分析、了解社会环境和生活质量
B.流行病学诊断是确定目标人群的主要健康问题及其行为因素和环境因素
C.行为诊断是确定导致影响健康行为的倾向因素、强化因素和促成因素
D.教育诊断主要分析目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
E.管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估
形成评价
A.贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价
B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C.全面反映健康教育项目的成功与不足
D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E.目标人群生活质量的变化的评估
过程评价
A.贯穿始终地针对个体、组织以及政策和环境的评价
B.进行目标人群选择、策略确定、方法设计
C.全面反映健康教育项目的成功与不足
D.对目标人群相关行为及其影响因素的变化的评价
E.目标人群生活质量的变化的评估
健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是
A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D.为确定干预的环境目标奠定基础
E.组织评估和资源评估
健康教育评价时，不属于效应评价内容的是
A、倾向因素
B、促成因素
C、强化因素
D、目标人群健康状况
E、健康相关行为
