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以下是一位幼儿教师的教育笔记：
每天吃完饭后，桌子上总会撒些汤汁和米粒，虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上，但是收益甚微，于是我请幼儿轮流当值日生，吃饭的时候相互监督，吃完饭后值日生负责擦桌子并记录，谁吃的干净，下次就请他当值日生。此外，在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来，孩子们掉米粒的情况就减少了，偶尔有个别掉在桌子上的米粒，幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理，不仅提高了幼儿的卫生习惯，我也轻松了不少。
问题：
(1)案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法？这样的方法有什么优点？
(2)引导幼儿学会自我管理是幼儿园教育的重要内容，你认为可以通过哪些途径培养幼儿的自我管理能力？
根据上述定义，下述行为中不属于财产处分行为的是（）。
A. 5岁的明明第一次坐飞机，在空中看到地面的人小得像蚂蚁，很是奇怪“人怎么变得那么小？”
B. 同样的水，由大杯子倒进小杯子，明明觉得水变多了
C. 明明坐车的时候，看到路两旁的树也在跑，感到很疑惑
D. 妈妈今天换了一身衣服，头发也染了颜色，但明明还是一眼就认出了妈妈
A.产品观念
B.营销观念
C.生产观念
D.推销观念
E.社会营销观念
A．数学老师从来不点名，小李的一个老同学来了，于是小李就逃了一节课，结果数学老师正好点了名
B-工人小孙怀疑自己生产的100个灯泡中有一个有质量问题，但也没有复查，结果小组抽查的时候正好抽到了这一个灯泡
C．张大爷天天买彩票，终于有一天中了500万的大奖
D．老师布置了十个作文题，将从中抽出一个考试。小马实在太困了，只准备了前九个，结果作文题正是最后一个
情绪感染的定义为：感官情绪信息自动化地、无意识地在人际间传递的过程。
根据上述定义，下列现象不属于情绪感染的是（）。
A.某学校几名小学生在接种疫苗后出现不适症状，很多学生得知后也表示自己有不适症状，但经调查疫苗不存在安全问题，且后来表示有不适症状的学生身体状况健康
B.小林在省级大学生计算机创新大赛上获得一等奖后很兴奋，她妈妈原来正在为工作上的烦心事担心，听到女儿得奖的消息后马上就笑逐颜开
C.某单位新年茶话会，小磊觉得没什么意思，但是同事看得津津有味，一直在他耳旁不停地“点评”，小磊为了照顾同事的情绪，就表现出对节目很感兴趣的样子
D.小吴的妈妈每当看到别人忧伤时总会情不自禁地陷入忧伤
A.接触安慰
B.亲子互动
C.教养方式
D.满足生理需求
A.肯定式
B.认同式
C.补充式
D.渲染式
