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关于在学习型组织中领导者的角色,以下说法错误的是()。

关于在学习型组织中领导者的角色,以下说法错误的是()。

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D
考点:教材第179页

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第1题
以下关于学习型组织的领导者作为教练角色的说法有误的是()

A.教会员工如何形成愿景

B.教会员工面对现实的能力

C.启发促进组织中的每一个人积极学习

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第2题
以下说法不正确的观点是()。

A.企业未来唯一持久的竞争优势,是有能力比你的竞争对手学习得更快

B.企业经常开展业务和管理方面的知识培训,就是学习型组织

C.系统思考要求人们运用系统的观点来看待组织的发展

D.彼得·圣吉认为,在学习型组织中,领导者应该是设计师、仆人和教师

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第3题
以下哪项不是传统型组织中领导者与学习型组织中领导者的差异()

A.在我们传统的观念里,认为领导者应该是拥有特殊才能的人,领导者加强了对短期问题的重视,变成了处理危机的高手

B.学习型组织的建立需要对领导有新的看法

C.传统型组织的领导者,必须学习一些新的技能和新的工具,以建立一种能够让组织成员扩张能力并构思愿景的组织

D.学习型组织的领导者必须成为学习型组织的设计师、同时也是教练以及扮演组织成员的仆人

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第4题
研究认为,学习型领导需要领导者转变传统角色,从指挥者与命令者转向设计师和教师的角色。()
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第5题
领导者在扮演资源分配这一角色时,要注意把握以下几个问题()。

A.要对新产品开发和人员训练投入足够的资源

B.要确立资源分配的明确标准

C.在分配资源时,要按实现总体目标的重要程度和先后顺序进行分配

D.要对组织的第三资源有效管理

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第6题

只要领导者创建的组织比较切合人性,就是在建立学习型组织。()

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第7题
得利斯集团总裁郑川远酷爱读书,每每看到精彩的文章,总要推荐给员工。一次,某杂志“名牌列传”专栏刊
载的一篇文章《“同仁”最是真》引起他的共鸣,郑总一连在十五处文字下划了着重号。这些内容集中反映在:做精品要严格规范,精益求精;做事要兢兢业业,埋头苦干;做人要认认真真实实在在……郑总认为同仁堂造药,而得利斯造食品都是吃的东西,是关系到人的身体健康的东西,两者具有很多相似之处。郑总对这篇文章不仅自己阅读研究,而且专门开会,向全体员工推荐,带领员工共同学习相关文章内容。他希望这篇文章对全体员工能够有所启示,并形成积极向上的企业文化氛围,从而为顾客提供良好的服务。

下面是郑总对此文章划重点号的部分内容以及他的批示。

《“同仁”最是真》成药配方独具特色,考料炮制可谓一丝不苟,紫血丹的配方需用金锅银铲,乐家老太收集了各房的金首饰100两,放在锅里煮,日夜守侯着。一次,老板服用本堂生产的银翘解毒丸时,口感有渣滓,便一追到底,发现是箩底的细绢并丝,造成箩目过大,他当场用水果刀划破所有萝底,令工人更换……

“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力。”……同仁堂员工也琢磨同仁堂老而不衰之谜,说法虽然不一,却有一点共识:传统也罢,现代也罢,兢兢业业,一丝不苟的敬业精神,啥时都重要。一位女工出远门回来后写到:“我深深懂得,踏踏实实工作,认认真真做人,才是最根本的,因为我的根基在同仁堂!”

批语:“同仁堂造药,得利斯造食品,都是入口的东西,但愿《“同仁”最是真》这篇文章能给我们的员工一点启示!”

(1)构建学习型组织对企业的领导者提出了什么要求?

(2)学习型组织中员工的角色发生了什么样的变化?

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第8题
改造学校,使学校从“工具型组织”走向“学习型组织”,正是课程领导背景下学校角色的必然选择。()
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第9题
以下关于中国戏曲中人物角色的说法错误的是()。A“生”是男角色,关羽、张飞、曹操、包拯、廉颇等即

以下关于中国戏曲中人物角色的说法错误的是()。

A“生”是男角色,关羽、张飞、曹操、包拯、廉颇等即是生扮

B. “花旦”在戏曲中扮演的是青年或中年女性

C净,俗称花脸,以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志

D.丑,是喜剧角色,在鼻梁眼窝间勾画脸谱,多扮演滑稽调笑式的人物

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第10题
下列关于经验课程的说法,错误的是()。

A.课程强调和突出学习者作为主体的角色以及在课程中的体验

B.课程体系是以相应学科的逻辑、结构为基础组织的

C.课程注重从学习者的角度出发和设计

D.课程是以学习者实践活动的形式实施的

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第11题
以下关于绩效辅导的方式,说法正确的是()。

A.教学型辅导者喜欢直接告诉员工该如何去做

B.教学型辅导者对于在一线工作的员工特别有帮助

C.学习型辅导者更加喜欢提问和倾听,而不是直接告诉员工如何做

D.对那些承担新责任、从事全新的或非常规项目的员工来说,学习型辅导者非常有帮助

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