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[单选题]

我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达，摧挠之则衰萎,今教童子,必使其趋向鼓掌,中心喜悦,则其进自不能已。”这段话反应出德育过程中，教师要遵循（）（常考）

A.导向性原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

C.因材施教原则

D.教育的一致性与连贯性原则

答案

B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则

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更多“我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如…”相关的问题

第1题

我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽,舒畅之则条达，摧扰之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能巳。”这述及的教育原则是（）。

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.尊重学生原则

D.疏导原则

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第2题

明代大哲学家王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，霑被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化;若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。”这体现了他对（)规律的认知。

A.教育

B.生活

C.历史

D.现象

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第3题

朱熹提出了“教育应当顺应‘童子之情’”的观点。（)

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第4题

王守仁的儿童教育思想的主要观点有：（）。

A.教育理念上提倡顺应“童子之情

B.教育内容上，提倡“歌诗”“习礼”和读书的全面教育

C.教育方法上，提倡“诱、导、讽”

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第5题

我国著名的美术教育家（)指出：“道德与艺术殊途同归”。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.丰子恺

D.蔡元培

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第6题

当地人为纪念唐代哲学家、教育家王阳明，将草山改为阳明山（）

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第7题

王守仁的儿童教育思想的主要观点有（)。

A.教育方法上，提倡“诱、导、讽”

B.教育理念上提倡顺应“童子之情”

C.教育内容上，提倡“歌诗”“习礼”和读书的全面教育

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第8题

“善知善行”，体现了明代浙江余姚人王阳明的“知行合一”重要思想。（)

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第9题

明代诗人王阳明说:“江南千重水，云贵万重山，五百年后看，云贵胜江南。（)

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第10题

明代晚期有一位擅长历史批评的思想家，反对以孔子的是非为是非，称赞秦始皇为“千古一帝”。这位思想家是（）。

A.王阳明

B.朱熹

C.范仲淹

D.李贽

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第11题

《回君传》的主人公名叫回，他饮酒时异常坦然自得，没有尘世的困扰，没有俗世的敷衍，只是表现出内心对酒的喜爱之情，旁若无物，怡然自得。《回君传》的作者是（）

A.李贽（zhì）

B.袁中道

C.王阳明

D.李梦阳

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