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更多“我国著名的美术教育家（)指出：“道德与艺术殊途同归”。”相关的问题
第1题
英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际数用”出发，主张通过“自由竞争”达到“适者 生存”，而教育的目的
就是为有价值的知活做准备，在他看来，能实现完满的生活的最有价 值的知识是()
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A.哲学
B.古典“七艺”
C.进化论
D.科学
第3题
我国伟大的教育家孔子名言“学而时习之，不惘”、著名的卖油翁“唯手熟耳”可以理解为与（)相吻合的思想。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论
第6题
美国著名教育家（)指出，“旧教育的重心是在儿童之外，而新教育的中心则是儿童，这一转变如同哥白尼把天体的中心从地球转到太阳一样，是一种革命。”
A.泰勒
B.杜威
C.布鲁姆
D.卡耐基
第7题
墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、军事家、科学家。关于墨子下列说法正确的是（）。A.墨子是
墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、军事家、科学家。关于墨子下列说法正确的是（）。
A.墨子是墨家学派的创始人，曾从师于孔子，学习儒家思想
B.在先秦思想中，道家与墨家两家学说并称显学，墨子是墨家学说代表
C.墨子提出了“非攻”“博爱”等思想，主张爱好和平，反对战争
D.墨子重视“农耕女织，百工强事”
第10题
“建国君民，教学为先”这句话摘自《礼记》，是中国古代教育强国思想的最早体现。中国古代政治家管仲曾
说：“夫争天下者，必先争人。”荀子曾阐述了百年树人的思想：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出：“国愚则智可以强国，国智则力可以强人。用智者，可以强于内而富于外;用力者，可以富于内而强于外。”以智强国，充分体现了我国古代思想家对教育的重视，必须发展教育，只有这样才能实现强国之梦。 这段文字主要介绍的是（）。
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A.中国古代思想家对教育十分重视
B.中国古代教育家的著名观点
C.中国教育观念的变化
D.中国古代的教育思想强国
