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[单选题]

下列对《出师表》内容的理解不正确的一项是()

A.诸葛亮追述以往的经历,既表达对先帝的感恩之情,也表达对后主的耿耿忠心

B.诸葛亮分析蜀汉的不利条件是后主刘禅说话不恰当,堵塞了人们忠言劝谏的道路

C.诸葛亮主动请缨讨伐奸贼,为了表示决心,郑重立下誓言,如若兵败甘愿受罚

D.诸葛亮担心后主听信谗言,因此恳切规劝后主,要广开言路,接纳治国良策

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B、诸葛亮分析蜀汉的不利条件是后主刘禅说话不恰当,堵塞了人们忠言劝谏的道路

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更多“下列对《出师表》内容的理解不正确的一项是()”相关的问题
第1题
《出师表》下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.作者之所以要再三规劝刘禅要任用贤能,一是为了解决出师的后顾之忧;二是为了汉室之隆

B.从诸葛亮上表提出的三条建议可见后主身上存在妄自菲薄、引喻失义、偏私不公、亲佞远贤等不足之处

C.全文流露出作者感激先帝的知遇之恩,表达忠诚于刘氏父子却又怀才不遇的感情

D.诸葛亮出师北伐前写这篇表文,最重要的是希望刘禅能够亲贤远佞,国内修明政治,使他北伐时有个稳定后方,利于他实现北定中原的计划

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第2题
下列对原文内容理解不正确的一项是: A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国己获得的

下列对原文内容理解不正确的一项是:

A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国己获得的经济成果毁于一旦。

B.艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的。

C.艾滋病的影响,小到一个家庭,大到整个宏观经济和社会稳定。

D.目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁,应加强艾滋病防治工作。

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第3题
依据材料内容,下列对“EAST”的理解不正确的一项是()

A.标志着我国站在了世界核聚变研究的前端

B.解决了人类开发利用核聚变清洁能源问题

C.为ITER预演稳态运行是EAST的重要使命

D.等离子体温度达到上亿度是今后科研目标

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第4题
下列对原文内容的理解,不正确的一项是()。

A.牛痘疫苗出现前天花病毒曾长期威胁人类

B.目前的疫苗分为减毒活疫苗和灭活疫苗

C.疫苗是将病原菌经过科学处理而制成的

D.疫苗是一把双刃剑,既可救人也可伤人

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第5题
下列对本文内容的理解与推断。不正确的一项是: 查看材料A.

下列对本文内容的理解与推断。不正确的一项是: 查看材料

A.波兰尼认为隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性,显性知识根植于隐性知识

B.波兰尼强调隐性知识是以理解一切行动为背景的知识,而野中郁次郎则强调隐性知识高度个人化和难于表达的一面

C.波兰尼和野中郁次郎都认为,隐性知识和显性知识是可以相互转化的

D.依据本文内容提取三个关键词,应为“波兰尼”“野中郁次郎”“隐性知识”

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第6题
下列关于三国历史说法不正确的一项是()。A.官渡之战奠定了曹操统一中国北方的基础B.赤壁之战奠定

下列关于三国历史说法不正确的一项是()。

A.官渡之战奠定了曹操统一中国北方的基础

B.赤壁之战奠定了三国鼎立的基础,是孙刘联合大胜曹操的一次以少胜多的著名战役

C.三国时期建安文学代表人物“三曹”指曹操及其子曹丕、曹植

D.《出师表》是蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文。历史上有《前出师表》和《后出师表》,通常所说的《出师表》一般指《后出师表》

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第7题
下列对原文内容理解不正确的一项是()。

A.如果中国不能有效控制艾滋病,这将使中国已获得的经济成果毁于一旦

B.艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的

C.艾滋病流行的影响,小到一个家庭,大到整个宏观经济和社会稳定

D.目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁,应加强艾滋病的防治工作

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第8题
下列对诗句内容情感的理解,不正确的一项是()

A.首联运用了对比的手法,少年饱读诗书胸怀大志,而暮年却只能寄情于农耕桑田

B.颔联写诗人骑驴的情态,也写出了他对酒的喜爱

C.颈联中,诗人醉了以后意气轩昂,靠喝酒来重拾雄心

D.尾联诗人以愚公自比,表达了诗人对愚公自不量力的嘲笑之情

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第9题
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.一些数字复制壁画色彩表现力可以和传统手工临摹作品媲美,且线条造型更加精准

B.过去,对古代壁画的临摹大多出于对历史文化的研究、保护的目的

C.机器复制壁画机械高效,手工临摹壁画凝聚匠心,相对而言,后者价值更高

D.引用数字化技术复制壁画,要努力避免出现泛娱乐化、简单形式化等倾向

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第10题
下列对诗的内容理解不正确的一项是()

A.首联写友人跨上战马,勾勒出战士即将远行出征的英姿

B.颔联从正、反两方面来肯定友人的思想,从而把友人的行为提到功名的高度

C.颈联想象友人赴安西后对家乡、对亲人、对朋友的思念,这何尝不是诗人情感的流露呢

D.尾联中既有对友人建功的祝愿,又有对友人早归的期盼

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第11题
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.得必须有德是指孝子具有孝行,能够获得社会物质和精神方面的嘉奖

B.儒家孝伦理中,得"是伦理观念下的生活世界,直接指向现实社会生活

C.孝源于对父母的真实情感,不能有外在的功利目的,这是儒家伦理所推崇的

D.德与得之间的相互转化,实际上都是儒家孝伦理的现实外化过程

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