下列各句中,括号内的敬辞或谦辞使用不正确的一项是()
A.当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世,立即语气沉痛地说:我代表观众对(令尊)的过世表示哀悼,请节哀顺变
B.教师节,学生(惠赠)给老师一张贺卡
C.一位作者在给朋友的信中写道:奉上(拙著)一本,书中不当,敬请批评指正
D.现将我的文章抄寄给您,请(斧正)
B、教师节,学生(惠赠)给老师一张贺卡
A.当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世,立即语气沉痛地说:我代表观众对(令尊)的过世表示哀悼,请节哀顺变
B.教师节,学生(惠赠)给老师一张贺卡
C.一位作者在给朋友的信中写道:奉上(拙著)一本,书中不当,敬请批评指正
D.现将我的文章抄寄给您,请(斧正)
B、教师节,学生(惠赠)给老师一张贺卡
A.当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世,立即语气沉痛地说:我代表观众对令尊的过世表示哀悼,请节哀顺变
B.教师节,学生惠赠给老师一张贺卡
C.一位作者在给朋友的信中写道:奉上拙著一本,书中不当,敬请批评指正
D.现将我的文章抄寄给您,请斧正
A.【贺卡上】(爱子)程程祝爸爸生日快乐
B.【邀请函上】请明天到我(府上)详细谈谈
C.【书的扉页】请李兄(惠存)
D.【店门口招牌】(贵店)薄利多销,概不讲价
A.知否知否应是绿肥红瘦。(借代)
B.问君能有几多愁恰似一江春水向东流。(反问)
C.沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(反复、对比)
D.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(比喻、夸张、比拟)
A.思厥先祖父(古义:泛指去世的长辈;今义:父亲的父亲)
B.而从六国破亡之故事(古义:先例;今义:真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连续性,富吸引力,能感染人)
C.当作如何消受 (古义:忍受 今义:享受)
D.仇温柔也 (古义:温暖柔软 今义:性格温和柔顺)
A.词语从感情色彩角度来说有褒义词、贬义词和中性词。如:随机应变是褒义词,见异思迁是贬义词
B.那天,有只小猫竟然上到了我的书桌上,趴在那里看我写字。句中加点的词依次是量词、动词、名词、代词
C.中国自古以来一直是礼仪之邦,中学生理应掌握一些常见的谦敬辞。谦辞如家严、小店、拙见、寒舍,敬辞如令爱、垂念、高朋、贵庚
D.《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集,原名《旧事重提》。其中的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》几篇都是回忆作者的老师的,温馨的文字里饱含着作者对恩师的深深怀念
A.对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要
B.当优美的旋律(戛然而止)时,整个端午节晚会现场出奇地寂静,人们沉浸在无尽的回味中
A.郯子之(徒),其贤不及孔子 徒:徒弟
B.秦昭王闻之,使人(遗)赵王书 遗:遗留
C.沛公旦日(从)百余骑来见项王 从:跟从
D.举酒(属)客 属:劝人饮酒
A.沛公今事有急,(亡)去不义 亡:灭亡
B.即(除)魏阉废祠之址以葬之 除:治,整理
C.是故弟子不必不(如)师 如:如同
D.今事有急,故(幸)来告良 幸:侥幸