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更多“根据研究的问题来源及假设的种类，研究类型大致可以分为三大类:…”相关的问题
第2题
探索性研究是一种不太深入的研究。当研究者对某些研究问题，缺乏前人研究经验、不大清楚各变量之间的关系、没有掌握相关理论根据、以及不能确信可以建立哪些假设，这种情况下要贸然进行精细的研究，恐怕会出现顾此失彼或以偏概全的问题，同时也浪费研究时间、经费与人力。这种研究类型的方式有文献调查、经验调查、典型情况或个案分析等多种。()此题为判断题(对，错)。
第3题
假设的作用包括（)。
A.提出并确定研究中的变量种类、数目及关系，确定研究方向及具体目标
B.确定研究中收集资料的方向、范围和方向
C.确定处理与分析数据资料的方向、范围，以便验证假设
D.使理论的形成更加完整，帮助填补知识体系的不足
E.得出研究结论
第5题
新课程提倡探究学习，教师鼓励学生根据自己的猜想或假设，在科学理论及教师的指 导下，主动去研究问
题，获得创新实践能力和思维发展，自主构建知识体系。下面哪些情形 符合探究学习？ ①物理课上，学完能量守恒定律以后，一学生决心要研究出“永动机” ②为了研究湖水“富营养化”的问题，同学们进行了长达三个月的调查 ③英语课上，同学们用所学过的生词语法进行情景演练 ④一学生看到生活中常常有人插插头时触电，在老师的指导下，发明了“防触电插座” ⑤同学们根据课堂所学知识，经过半年的研究实践，制造出了会赛跑的“机器人”
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A.①②③
B.②④⑤
C.②③④
D.①④⑤
第9题
根据土壤侵蚀研究和其防治的侧重点不同，土壤侵蚀类型的划分方法不包括（)。
A.按导致土壤侵蚀的内营力种类来划分
B.按土壤侵蚀发生的时间划分
C.按土壤侵蚀发生的速率划分
D.按导致土壤侵蚀的外营力种类来划分
第10题
幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实验、测量等方法，制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的（)环节。
A.结论解释
B.收集信息
C.调查验证
D.猜测假设
