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[单选题]

建构主义教学观下的情境教学模式具有三个基本特征:情境中心、学习者中心和()。

A.课程中心

B.教材中心

C.问题中心

D.实践中心

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第1题
下列集中体现社会建构主义教学观的教学模式是()。

A.问题教学

B.情境教学

C.随机访问教学

D.支架式教学

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第2题
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义,这属于建构主义教学模式中的()。

A.支架式学

B.情境教学

C.随机访问教学

D.合作式教学

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第3题
【2013年烟台莱州市真题】()的教学程序一般要经过“感知一理解一深化”三个阶段。A.尝试教学模式B.

【2013年烟台莱州市真题】()的教学程序一般要经过“感知一理解一深化”三个阶段。

A.尝试教学模式

B.情境教学模式

C.自学辅导教学模式

D.六因素单元教学模式

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第4题
结合教学实际阐述建构主义的知识观

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第5题
当今建构主义学习理论的基本观点主要包括()。

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观

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第6题
情境性学习是()学习理论在教学中的应用。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第7题
建构主义教学观认为,学习过程的最终目的是完成意义建构。()
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第8题
建构观下的两种数学教学模式是支架式数学教学模式和抛锚式数学教学模式()
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第9题
学者们对学校教育情境下的移动学习展开了不同研究,在移动终端教学应用、()等领域都取得了丰硕的成果。

A.数字化资源设计与开发

B.教学平台设计与开发

C.移动学习模式

D.学习分析与精准教学

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第10题
以下有关建构主义学习理论的观点哪些是正确的?()

A.教学过程中要重视学习情境的创设

B.教师在教学中应发挥主体的作用

C.在教学中要把当前的教学内容与学习者过去的知识与经验联系起来

D.学习即是个别化行为,也需要交流与协作

E.知识是学习者自己通过意义建构的方式获得的

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第11题
知识不是通过教师传授获得,而是学习者在一定情境下,利用学习资料生成意义的过程,这符合()A.行

知识不是通过教师传授获得,而是学习者在一定情境下,利用学习资料生成意义的过程,这符合()

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

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