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第2题
小学生的思维有具体形象思维向以抽象逻辑思维为主要形式的过渡，是思维发展过程中的“飞跃”或“
质变”，在这个过渡中，存在着一个转折期，这个转折期也就是小学生思维发展的“关键年龄”。这个关键年龄一般在（）出现
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A．三年级（约9-10岁）
B．四年级（约10-11岁）
C．五年级（约11岁）
D．六年级（约11-12岁）
第3题
小学生的思维（）。
A.正处于具体形象思维与抽象思维并行的发展阶段
B.正处于抽象思维向具体形象思维发展的阶段
C.正处于具体形象思维向抽象思维发展的阶段
D.完全处于具体形象思维发展阶段
第6题
从抽象上升到具体的过程中，作为逻辑终点的思维具体是（）。
A.感觉、知觉、表象的直接综合而形成的关于事物的完整形象
B.在抽象基础上形成的包含着事物各种本质属性的统一整体的再现
C.具有多样性规定的统一整体
D.客观对象某一方面本质的概括
第7题
童年期的心理特征有()．
A.学习开始成为儿童的主导活动
B.思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主
C.个性的发展占有重要地位
D.成人感产生，独立性强烈
E.自我意识进一步发展
第10题
幼儿思维发展遵循（）的发展路线
A．直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维
B．具体形象思维-直觉行动思维-抽象逻辑思维
C．直觉行动思维-抽象逻辑思维-具体形象思维
D．抽象逻辑思维-具体形象思维-直觉行动思维
第11题
从抽象上升到具体的思维方法的逻辑过程的起点是A．客观事物B．社会实践C．感性认识D．思维抽象
从抽象上升到具体的思维方法的逻辑过程的起点是
A．客观事物
B．社会实践
C．感性认识
D．思维抽象
