下列观点符合……()
A.观察学习是人类学习的本质
B.学习的实质是主动地形成认知结构
C.学习应广泛使用发现法
D.教学的目的在于理解学科的基本结构
BCD
A.观察学习是人类学习的本质
B.学习的实质是主动地形成认知结构
C.学习应广泛使用发现法
D.教学的目的在于理解学科的基本结构
BCD
A.替代学习即是观察学习
B.人们能够操纵符号,思考外部事物
C.人类不可预见行为结果,不需要实际去经验它
D.替代学习属于经典行为主义理论观点
A、符合互动理论
B、社会交换理论
C、群体动力学
D、社会角色理论
E、社会学习理论
A.观察学习依赖于直接强化
B.观察学习不一定具有外显的行为反应
C.观察学习具有认知性
D.观察学习是无条件的
A.人类善待其他生命的动机是自私的
B.人类的生存与其他生命没有关系
C.生命是休戚与共的,我们要敬畏生命
D.面对人生的挑战,要满怀斗志
下列有关法的说法中,符合马克思主义法学观点的是()。
A.法作为一种社会规范,可以调整社会关系的所有领域
B.法是社会的组成部分,也是社会关系的反映
C.从本质上讲,法是人类主观意志的产物
D.法伴随着人类社会的产生而同时出现
A.法学
B.几何学
C.伦理学
D.政治学
符合"文化相对主义"的观点是
A、各个民族都有自己的"民族性格"
B、重视人类行为的差异性,认为不同民族的文化都具有适应价值、合理性、功能性,都应该受到尊重
C、各民族文化的特点由养育儿童的模式决定
D、文化差异虽然存在,但人类行为的共性多于差异性
E、研究民族的文化只对当地人来说才有重大意义
认为人类的学习大部分是通过观察学习而获得的社会学习理论的代表人物是()
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 斯金纳
D. 班杜拉
A.支持文化发展滞后论的学者认为,现代人的现代行为约在4.5万年前突然出现,稍后欧洲突然发生的文化革命是其最有力的证据
B.南非布隆波斯洞穴发现的史前艺术,在年代上与鸵鸟蛋壳珠一致,根据玛瑞恩的观点,它们都可以证明早在7万年前人类就已经有了现代行为
C.认为人类的现代行为是逐步发展出来的学者们,不赞成突然的基因变化、迅速增长的人口密度刺激了技术和文化的革新的推断
D.理查德·克莱因主张文化发展滞后论,他认为对于什么才是真正的艺术总会有争议,指出把鸵鸟蛋壳珠这类东西看作是符号思维的证据并不妥当
A.灵长目动物(包括人)的最早的共同祖先出现于8150万年前的白垩纪
B.人类最古老的祖先与恐龙是同一时间出现在地球上的
C.这一观点的提出是以有关数字的计算为基础的
D.这一观点使有关灵长目动物的起源的研究充满了争议