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下列关于开场白说法错误的是()
A.让学员清楚自己的权威
B.吸引学员将注意力集中在讲师的身上
C.勾起学员对讲授内容的兴趣
D.调动学员听课的积极性
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A、让学员清楚自己的权威
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A.让学员清楚自己的权威
B.吸引学员将注意力集中在讲师的身上
C.勾起学员对讲授内容的兴趣
D.调动学员听课的积极性
A、让学员清楚自己的权威
A.肢体律动可能就是娱乐一下学生的身心,对钢琴教学没什么影响。
B.用肢体律动能体会更细致的音乐情绪,音乐细节。
C.肢体律动有利于使学生在钢琴上弹奏时也会让身体更放松。
D.肢体律动对于理解钢琴弹奏中的力气运用,以及慢下键学习都很有效。
A.教育从社会生活中分化出来,成为独立的形态
B.学校教育与生产劳动是不分离的
C.还没有出现专门从事教育工作的教师
D.学在官府
E.具有阶级性
关于全面发展,下列说法中错误的是()。
A.德、智、体、美、劳等方面都得到发展
B.使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的发展
C.学生可以有自己的特长
D.不要求学生门门功课都精通
下列关于古代启蒙读物的说法,错误的是:
A.《百家姓》和《千字文》是识字类蒙书
B.《龙文鞭影》和《幼学琼林》是技能类蒙书
C.《增广贤文》和《弟子规》是家训类蒙书
D.《笠翁对韵》和《千家诗》是声律类蒙书
关于学生的特点,下列说法错误的是()
A. 学生是教育的对象
B. 学生是自我教育和发展的主体
C. 学生是发展中的人
D. 学生特别是小学生不能进行自我教育
A.是一种基于工效学思想的设计方法
B.关注人的心理能力和心理局限
C.通常用于体力要求比较高的职位的工作设计
D.关注对机器和技术的设计
A.现在学生基础太差,所以才有迷茫
B.迷茫只发生在大学阶段
C.只要学完“上大学,不迷茫”,就不会有迷茫了
D.迷茫现象很正常,可以让迷茫成为前进的起点