题目内容
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[主观题]
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到赞赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动
机理论是（）。
A.成就动机理论
B.归因理论
C.强化理论
D.自我效能感理论
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班主任老师对一个学习优秀的学生说，你之所以取得这样好的成绩，主要是因为我教学有方。
以下哪项如果为真，将最有力地反驳老师的说法？（）
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件
B.班里其他大部分同学学习都不好
C.另一个班里也有学习很优秀的学生，而他并不是班主任
D.该学生请了一个著名的学者当家教
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件
B.班里其他大部分同学学习都不好
C.另一个班里也有学习很优旁的学生，而他并不是班主任
D.这个优秀学生的家长为该学生请了一个著名的学者当家教
A.既可作为教育的目标，也可以作为教育手段
B.决定着学习的方向和学习的进程
C.影响着学习效果
D.通过激发学员的学习动机来提高学习成绩力，巩固其良好的学习效果
A.今天我的华翰寄到你的手中,希望你看后能鼓起学习的勇气
B.我之所以垂青于你,是因为你身居卑位,却能屡吐高论,说来实属不易
C.多年不见,蒙您垂念,我这边说起来事事如意,二切安好,也遥祝您在异乡诸事顺畅
D.这几天连降暴雪,地面结冰,学生上下学途中,实在欠安,各地各校务必小心防范
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
A.放学后，我们（与其 ）在街上乱跑，（ 不如 ）回家读书
B.（ 无论）风雨多大，我（ 都 ）要送你过河去
C.这里的花（ 不仅 ）很多，（ 而且 ）没有奇花异草
D.小明在学习上（之所以 ）有这么好的成绩，（ 是因为 ）他平时的刻苦学习
