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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面对文章内容的理解不正确的一项是()

A.文章开头第一段说明兴趣是最好的老师,培养自己的兴趣对未来的发展具有重要的作用

B.作者童年的第一件趣事引起了作者的遐想,激发了作者的探索精神

C.作者对鲤鱼科学家们带有讽刺意味,因为在他看来,鱼的智力太低下了

D.作者在描写鲤鱼科学家讲述自己的传奇故事时,运用了拟人手法,使深奥的科学道理变得浅显易懂

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C、作者对鲤鱼科学家们带有讽刺意味,因为在他看来,鱼的智力太低下了

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第1题
下面对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.汉成帝建始年间因下了四十多天大雨,京师的民众无故互相惊扰

B.成帝最终没有下诏的原因是洪水还未泛滥到越过城墙

C.王曾否定汴河溃决这一谣言的依据是奏本还没到

D.由此可知,面对谣言最好的方法是以正确的道理来消除谣言

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第2题
下面对文章内容的理解不正确的一项是()

A.生日这一天,我又点燃了这盏灯,与后文妈妈送的油灯已融进我的生命相照应

B.作者通过叙写小油灯,歌颂了油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质

C.本文是一篇记叙性的散文,主要采用了夹叙夹议的表现手法

D.妈妈送我小油灯时嘱咐的话,是教育我要保存好这盏灯,记住教训,好好做人

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第3题
下面对文章内容的理解分析不正确的一项是()

A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,记述了渔人的所见所闻,描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画

B.作者铺陈桃花源中人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情

C.不足为外人道也反映了桃花源中人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理

D.桃花源是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实

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第4题
下面对文章内容的理解不正确的一项是()

A.文章第①段先以世有伯乐,然后有千里马正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论

B.第②③两段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得外见的原因,作者对无知的食马者发出了强烈的谴责

C.文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者

D.在作者看来,世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人

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第5题
下列对文章内容的理解不正确的一项是: A.今人若想研究经学史需先了解清代学术B.清儒的

下列对文章内容的理解不正确的一项是:

A.今人若想研究经学史需先了解清代学术

B.清儒的最大贡献是对“五经”音义的校正

C.对“五经”进行解释、阐释的注疏版本繁多

D.辨明字词的读音也是研究经学的必修课

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第6题
以下对文章内容理解不正确的一项是:A.经年累月的噪音污染会严重影响人们的身体健康B.生

以下对文章内容理解不正确的一项是:

A.经年累月的噪音污染会严重影响人们的身体健康

B.生态建筑的声环境控制很复杂,重在整体环境的协调性

C.当室外噪音特别大时,需优先考虑屏蔽噪音而非通风效果

D.双层窗的两层玻璃间隔小于6毫米时可能引发耦合效应

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第7题
下面对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.选文第①段交代故事背景,指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置,为下文移山、负山等情节做铺垫

B.选文第②段写愚公提出移山主张,得到家人支持,并解决疑难,而后立即行动,上山叩石垦壤

C.选文第③段写河曲智叟阻止愚公移山,愚公驳斥了他的错误观点;第④段写操蛇之神的惧和天帝的感,二山终于被移走

D.选文描写了愚公和智叟这两个对比鲜明的人物,愚公的愚表现在他自不量力、无自知之明,智叟的智体现在他审时度势、自知之明

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第8题
下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是()

A.孝绪不慕荣利又很孝顺

B.孝绪多次不与登门拜访的表哥王晏相见,很不近人情

C.孝绪为人慷慨大方,将自己的百万家财送给别人

D.从故事中我们可以悟到:洁身自好、有远见,可以避祸

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第9题
下列对本单元文章内容的理解不正确的一项是()

A.汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对周边一些国家的文字产生过重要影响

B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用

C.李姓是当代中国人口最少的姓氏

D.汉字书法是一门独特的艺术。怀素是我国历史上著名的书法家

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第10题
下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()

A.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的"大同社会"的形象体现

B.作者用遂迷未果暗示了桃花源是虚构的,不存在的

C.桃花源中人对渔人的盛情款待,表明桃花源是个和平富足的社会

D.当时的社会没有阶级压迫,阶级剥削,就如桃花源一样

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第11题
下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是()

A.文章开头就对陈尧咨作概括介绍,也为下文埋下了伏笔

B.卖油翁解释无他,但手熟尔,康肃公一时就明白了其中的道理

C.卖油翁现身说法以我酌油知之,又用具体事实证明了熟能生巧

D.由忿然到笑而遣之,可见后来康肃公心中豁然开朗了

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