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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生

吗？你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王，但是有谁能服你呢？”落款是：“让你最讨厌，等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。

A.向学生诉苦

B.不予理睬，继续课堂教学

C.稍作停顿，批评训斥学生

D.在班上宣读了信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟

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更多“一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条，上面工工整整地写着…”相关的问题

第1题

美国一位教育家说：“走上讲台，我自己就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

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第2题

某校班主任李老师在批改作业时．发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封

阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

请问：

（1）李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。

（2）李老师的解释是否正确？为什么？

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第3题

沟通焦虑是指在口头沟通或书面沟通中，经历的过度紧张与不安，因而影响沟通的技巧。高度口头沟通焦虑的人通常会扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。根据上述定义，下列属于高度E1头沟通焦虑的一项是（）。

A.小强生性腼腆，说话声音很小，每次和陌生人谈话都会脸红

B.马老师第一次走上讲台时，紧张得大脑一片空白，不知道该讲什么

C.秘书小李在工作中充分利用电子邮件等网络通讯工具，减少口头沟通

D.赵师傅因为紧张无法与人面对面交流，多次换工作，最后做了锅炉工

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第4题

沟通焦虑是指在口头沟通或书面沟通中，经历的过度紧张与不安，因而影响沟通的技巧。高度口头沟通焦虑的人通常会扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。根据上述定义，下列属于高度El头沟通焦虑的一项是：

A.小强生性腼腆，说话声音很小，每次和陌生人谈话都会脸红

B.马老师第一次走上讲台时，紧张得大脑一片空白，不知道该讲什么

C.秘书小李在工作中充分利用电子邮件等网络通讯工具，减少口头沟通

D.赵师傅因为紧张无法与人面对面交流，多次换工作，最后做了锅炉工

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第5题

初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有××收的信件，吴老师顺便拆封阅

读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求其将高某找回。吴老师解释说：“作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他从家中出走的，与我的工作没有关系。”请问：(1)吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。(2)吴老师的解释是否正确？为什么？

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第6题

沟通焦虑是指在口头沟通或书面沟通中，经历的过度紧张与不安，因而影响沟通的技巧。高度口头沟通焦虑的人通常会扭曲其工作的沟通需求，以使沟通的需求减至最少。根据上述定义，下列属于高度口头沟通焦虑的一项是（）。

A.小强生性腼腆，说话声音很小，每次和陌生人谈话都会脸红

B.马老师第一次走上讲台时，紧张得大脑一片空白，不知道该讲什么

C.秘书小李在工作中充分利用电子邮件等网络通讯工具，减少口头沟通

D.赵师傅因为紧张无法与人面对面交流，多次换工作，最后做了锅炉工

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第7题

下列各句中，句意明确的一句是（）。

A.我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响

B.张向东父子俩人都是教书的，他说：“是父亲乐教敬业的精神激励我走上讲台的”