A.1952年的《小学语文课程暂行标准》
B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》
C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》
D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
A.1986年《全日制小学语文教学大纲》
B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》
C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》
D.2001年《义务教育语文课程标准》
A.隶书
B.行楷
C.行书
D.宋体
A.立足学生核心素养的发展,充分发挥语文课程育人功能
B.构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性
C.体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容
D.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合
E.加强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革
F.倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用