题目内容
（请给出正确答案）
A.教师认为已经播放总结视频动画，就不需要再给幼生看小黑板解读
B.教师小黑板解读的环节中，所有的知识点都讲清楚了
C.教师小黑板解读的环节中，知识点全部都解读了一遍，但是条理不清
答案
B、教师小黑板解读的环节中，所有的知识点都讲清楚了
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A.教师点幼生上台操作，却使用了拖拽功能
B.点幼生回答观察课件的问题，使用了放大功能，幼生疑惑看不到
C.教师开麦、上台、放大、小工具的运用合理无失误
D.幼生未点对勾，教师却指导他点下一题，点不动后让其刷新
E.未播放总结动画，直接进入小黑板环节
A.因课堂时间不够，教师直接跳过例三的动画，直接开始理解题意
B.因课堂时间不够，教师跳过总结动画，直接进入小黑板环节
C.教师跳错课中动画环节，但立刻又切换回来，幼生没有察觉到
D.教师跳过课中儿歌，但幼生没有察觉到
A.教师在点评环节说：今天宝贝们表现很不错，希望宝贝继续努力，下节课有更好的表现
B.教师在点评环节说：课下玩学具的时候，记得跟家长去进行表达一下为什么要这么做
C.教师在点评环节说：课后多多练习题目，多多讲一讲
D.教师在点评环节解说了学具，并让幼生课后再多玩一下
A.上课前，教师说：辛苦家长在旁边注意宝贝的学具使用安全
B.上课前，教师说：宝贝有问题可以向家长进行求助
C.家长课前帮忙准备学具后闪离，教师未提家长要求
D.课前家长未出现，教师未说要求，课中家长又出现了
E.上课前，教师说请家长全程陪在宝贝身边
A.教师在点评环节，表扬全班幼生今天表现的都特别棒
B.课中，教师经常多个维度去表扬幼生；但在点评环节，没有多维度表扬
C.教师在点评环节，表扬全班幼生上课认真听讲，积极回答问题
A.课中有幼生很明显表现不好，但教师在点评环节说：今天大家都很棒
B.课中有幼生很明显不积极，但教师在点评环节说：今天大家都很积极的举手回答问题
C.课中有个别幼生不是很认真，但教师在点评环节说：今天大家上课的时候还是比较认真的
A.教师在讲课的过程中，经常伸出一根手指头指指点点（无任何手势意义）
B.教师的手势动作因为镜像，幼生产生误解
C.教师整节课里，无任何手势动作，但有时会微微点头或者摇头
A.课中出现微信消息提示音
B.课中出现企业微信/钉钉消息提示音
C.课中发现企业微信/钉钉消息提示音，立马调整关闭
D.课前发现企业微信/钉钉消息提示音，即刻调整关闭课中未再响过
A.同时拖拽4位幼生上台，展示教具/火花秘籍
B.教具放大展示，但火花秘籍没有放大
C.放大展示了火花秘籍，但是火花秘籍挡住了一小部分后面的操作卡
D.教师让学生准备好要用的学具并放大展示后，说还可以再准备一只笔，但是没有放大展示
E.L1教师在舞蹈视频后准备并放大展示
F.L3教师在播放完一部分动画后才想起来说准备的物品并放大展示
A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣
B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态，能激起探索追求的浓厚兴趣
C.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
D.以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望
