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[判断题]

教师专业发展是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。()

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第1题
教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次()。

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程

D.三个层次相互独立,互不相关,教师专业化是个人发展过程

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第2题
教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:()

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程

D.三个层次相互独立、互不相关,教师专业化是个人发展过程

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第3题
教师的学科素养越来越成为教师专业发展的重中之重。()
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第4题
“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。()
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第5题
下面对教师群体专业化的描述不正确的有()。

A.群体专业化为个体专业化提供支持性条件

B.只要教师群体专业化发展好了,教师个体专业发展自然就好了

C.按照教育部规定,师范生大学期间修满课程学分,顺利拿到毕业证和学位证,即可获得教师资格证

D.群体专业化是个体专业化的基础和关键因素

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第6题
教师魅力人格的特征有哪些?()

A.和谐与宁静的心境

B.不断丰富的学科知识与不断提高的学历

C.构建与发展建设性关系的能力

D.专业智慧与人格魅力的有效统合

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第7题
教师专业化是指教师职业争取成为专业而持续不断努力的过程,包含教师个体()和教师职业群体专业化两个方面。

A.专业化

B.动力化

C.学科化

D.综合化

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第8题
教师不仅要有所教学科的专业素养和____素养,还要有____素养.

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第9题
历史教师的专业素养 名词解释

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第10题
教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有().

A.学科知识素养

B.文化知识素养

C.教育专业素养

D.职业道德素养

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第11题
应如何提升历史教师的专业素养?

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