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[单选题]

规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总的要求,这是()。

A.教育政策

B.教育目的

C.教育制度

D.教育计划

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第1题
教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。但是,教育有好差之分,培养人也有方向的区别。根据上述定义,下列不属于教育范畴的是()。

A.孩子们抢着看电视节目

B. 家长教孩子礼貌用语

C. 学校组织同学参观博物馆

D. 传销组织对新成员进行培训

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第2题
教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、 右组织地对受教育
者的身心施加影响,把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学 校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思 想品德的活动,都是教育。但是,教育有好差之分,培养人也有方向的区别。 根据上述定义,下列不属于教育范畴的是()。

A.孩子们抢着看电视节目

B.家长教孩子礼貌用语

C.学校组织同学参观博物馆

D.传销组织对新成员进行培训

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第3题
____是把受教育者培养成为定社会所需要的人的总要求,是学校教育所要培养的人的质量规格。

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第4题
在教育目的结构中,核心部分是()。A.教育管理制度B.对受教育者身心素质的规定C.对教育所要培养

在教育目的结构中,核心部分是()。

A.教育管理制度

B.对受教育者身心素质的规定

C.对教育所要培养出的人的社会价值作出规定

D.对受教育者身心素质的规定与对教育所要培养出的人的社会价值作出规定之间的统一

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第5题
中国的家庭教育是,父母千方百计把自己的孩子培养成和他们一样的人,遗憾的是,他们成功了。问:说话
人认为中国的家庭教育到底成功了吗?()。

A.成功

B.不成功

C.对成功与不成功不置可否

D.无关紧要

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第6题
培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的问题是教育的根本问题。()
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第7题
道德教育既是传授和学习道德知识的过程,更是通过实践养成受教育者道德行为习惯的过程,因此()。

A.受教育者只要认真学习道德知识

B.受教育者必须躬行践履

C.教育者必须以身作则

D.教育者应该注重对受教育者道德行为习惯的训练和培养

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第8题
“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是()A.教育内容B.教育方法C.教育手段D.教育目的

“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是()

A.教育内容

B.教育方法

C.教育手段

D.教育目的

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第9题
教育的首要问题是()。

A.培养什么样的人

B.怎样培养人

C.怎样教育人

D.培养人的什么品格

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第10题
高校要把()这个根本问题要解决好。

A.培养什么样的人

B.如何培养人

C.立德树人

D.全程育人

E.为谁培养人

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第11题
学校教育的最终目的是把学生培养成掌握专业知识和能力的人,使学生能够找到一份好的工作。()
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