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第2题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑发质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名这“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展，一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。
A.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
B.人体不能吸收外部补充的“Cdk5"酶
C.一些脉冲“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
D.青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用
第3题
非理性主要是指一切有别于理性思维的精神因素，如情感、直觉、幻觉、下意识、灵感；也指那些反对理性哲学的各种非理性思潮，如唯情论、意志论、生命哲学、无意识、直觉论、神秘主义、虚无主义、相对主义等。下列属于非理性的是()。
A.学习英语单词时，通过结合字型来掌握记忆定义的星火记忆法
B.历史主义坚持以科学史为基础，来考查哲学问题
C.阿基米德在浴缸洗澡，因水溢出获得了鉴定王冠的灵感
D.实证主义认为只有通过观察获得的实证才是唯一可靠的
第4题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑发质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种
名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展，一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。
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如果以下为真，哪项不能质疑上述推测（）。
A. 人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B. 学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C. 青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用
D. 一些“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
第5题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种
名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？（）
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A．人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B．学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C．一些脑部“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出
D．青少年过了脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用
第6题
生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层．如果胎儿缺乏一
种名为“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的6层结构，从而严重影响儿童认知发展。一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。
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如果以下各项为真，哪项不能质疑上述推测？
A.人体不能吸收外部补充的“Cdk5”酶
B.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的
C.一些脑部“Cdk5”酶含量高的入学习能力并不突出
D.青少年过脑发育关键期后，补充“Cdk5”酶不起作用
第10题
社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具
有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。自获角色不是指建立在血缘、遗传等先天的或生理的因素基础上的社会角色而主要是通过个人的活动与努力而获得的社会角色。 根据上述定义，下列属于自获角色的是（）。
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A.“富二代”的张某依靠家族资金顺利出国成为一名留学生
B.低保家庭的大学生成为国家助学的资助对象
C.老弱病残孕是公交出行的特殊受照顾群体
D.王某创业后成为了高额的社会纳税人
第11题
美国教育家杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。他说：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”因此，最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证成长或充分生活的条件。这段话作者要表达的中心思想是()。
A.教学论是一个十分重要的组成部分
B.他是赞同“儿童中心”思想的
C.教育的目的就在教育的过程之中，“教育即生活”
D.强调了教师的社会职能
