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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在您参加的老年信息素养课程学习中,教师是怎么做的()

A.完全按照课程计划实施课程

B.教师从实际情况出发,弹性调整课程实施方案

C.教师与学员合作,共同实施课程

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第1题
您认为对信息素养课程进行评价的人员应该是()

A.课程专家

B.老年教育专家

C.教师/管理者

D.学习者本人

E.信息专业人员

F.其他

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第2题
解决目前信息技术与课程整合中存在的主要问题的对策包括:()。

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

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第3题

教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.脱产学习

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第4题
以下哪些是教师具有良好信息素养的表现?()

A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息

B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习

C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中

D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流

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第5题
隐形课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义,下列不
属于隐形课程范畴的是()

A.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度

B.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系

C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风

D.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力

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第6题
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正试和无意识的学校学习经验。 根据上述定义,下列不
属于隐性课程范畴的是:

A.高校组织学生参加两天军训,以培养和锻炼学生的意志力

B.儿童在学习数学课程的时候,养成了喜欢学习数学的态度

C.某高校设立校园文化节,让学生认识了该校的校训、学风

D.教师和学生一起参加课外活动,建立平等融洽的师生关系

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第7题
()类型的资源用于提高教师教学业务水平和信息技术素养、支持教师专业发展的资源,重点提供基础教育课程改革培训的资源。

A.教育素材类资源

B.学习指导类资源

C.专题教育类资源

D.教师发展类资源

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第8题
下列不属于多媒体教学的主要优势的是:()。

A.可以减轻教师的负担

B.可以激发学生的学习兴趣

C.可以构建丰富的刺激环境

D.可以提高学生的信息素养

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第9题
学习本课程可以让同学们()。

A.适应信息化社会

B.培养实验操作技巧

C.培养信息素养

D.拓宽视野,培养信息获取能力

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第10题
希沃白板包括:()。

A.信息素养学习通道

B.学科教学学习通道

C.教学管理学习通道

D.教师教研学习通道

E.职业成长学习通道

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第11题
核心素养在教育改革中的主要功能有哪些?

A.指导教学实践,引领教师专业发展

B.指导课程体系设计

C.指导教育评价

D.引导学生学习方向

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