题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征,母语教育对于维系_________、传承优秀传统、构
筑心灵世界具有不可_________的作用。 填入划横线部分最恰当的一项是()。
A. 民族风俗 低估
B. 民族情感 轻视
C. 文化认同 替代
D. 文化精神 缺少
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A. 民族风俗 低估
B. 民族情感 轻视
C. 文化认同 替代
D. 文化精神 缺少
A. 民族风俗 低估
B. 民族情感 轻视
C. 文化认同 替代
D. 文化精神 缺少
A.民族风俗 低估
B.民族情感 轻视
C.文化认同 替代
D.文化精神 缺少
A.民族风俗 低估
B.民旗隋感 轻视
C.文化认同 替代
D.文化精神 缺少
A.民族风俗 低估
B.民族情感 轻视
C.文化认同 替代
D.文化精神 缺少
A. 民族风俗 低估
B. 民族情感 轻视
C. 文化认同 替代
D. 文化精神 缺少
A.文化认同替代
B.民族情感轻视
C.民族风俗低估
D.文化精神缺少
A.语文课应该引入语法教学
B.文学教学和母语教学同样重要
C.语文课程是工具性与人文性的统一
D.文学教育需要注意加入相应的技能型训练
A.语文课应该引入语法教学
B.文学教学和母语教学同样重要
C.语文课程是工具性与人文性的统一
D.文学教育需要注意加入相应的技能型训练
A.大多数考生的实际水平与他们的考分是基本相符的
B.存在低考分的考生,他们有较高的实际水平
C.高分低能或低分高能现象的产生,是实施考试中操作失误所致
D.存在高考分的考生,他们并无相应的实际水平
A.进步 简化 抗拒
B.进化 丰富 滥用
C.变化 改变 抵制
D.发展 方便 排斥