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[多选题]
认知加工过程障碍学习困难评估的内容包括（)。
A.排除因素
B.儿童的早期经历
C.智力水平
D.儿童的基本认知加工能力
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A.排除因素
B.儿童的早期经历
C.智力水平
D.儿童的基本认知加工能力
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A.小华原本学习优秀，随父母移居国外后由于听课困难，学习成绩大幅下降
B.九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难
C.小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力测验，结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平
D.小红聪明可爱，但上学之后读书时常出现跳行跳字的现象，虽经老师多次纠正但她仍然难以改正
根据上述定义，下列属于学习障碍的是（）。
A. 九岁的小强刚从国外回来，不能识别简体字，在阅读学习材料时面临不少困难
B. 小华原来学习优秀，随父母移居国外后由于听课困难，学习成绩大幅下降
C. 小明的成绩不好，三年级时接受了专业的智力的测验，结果发现他的智力只相当于六岁只相当于六岁儿童的水平
D. 小红聪明可爱，但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象，虽然老师多次引正但她仍然难以改正
A．困难儿童问卷调查
B．韦氏智力量表
C．ADHD诊断量表父母版
D．Conners量表
E．Vanderbilt父母及教师评定量表
A.心理过程
B.认知过程
C.学习过程
D.情感过程
A.安全性信息的抑制加工
B.注意的选择
C.自动化的策略加工
D.过分夸大事件的威胁性
E.贴标签
A.教师需要对探究过程本身做整体性的评估
B.教师需要评估学生在调查中的学习情况
C.教师需要评估学生在小组调查中的情感体验，比如让学生反思自己对学习到的知识和学习过程的感受
D.教师需要评估最终报告的质量
