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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下哪些是听觉障碍儿童的人格特点()

A.在独立性、忍耐性、领导性方面较差,容易产生固执

B.听觉障碍儿童的人格特点不如视觉障碍儿童

C.毅力不强

D.依赖性较强,易附和他人

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第1题
以下哪些是视觉障碍儿童的人格特点()

A.精神质得分高

B.男童情绪性高于女童

C.人格特点优于听觉障碍儿童

D.掩饰性得分低

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第2题
以下哪些是听觉障碍儿童的情绪特点()

A.情绪状态不健全

B.缺乏忍耐性,情绪不稳定,容易处于激情状态

C.心境具有孤独感和焦虑感

D.由于自我意识较低,倾向采取逃避或求助他人的应激模式

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第3题
听觉障碍儿童人格发展的影响因素包括()

A.易受到听觉障碍程度的影响

B.随年龄增长而不断发展

C.受父母影响

D.城市与农村存在差异

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第4题
以下哪些是智力落后儿童感觉统合失调的表现()

A.失调率大大高于普通儿童,且与智力障碍程度成正比关系

B.感觉统合失调情况会随着年龄增长而自动改善

C.听觉障碍明显低于其他障碍

D.有明显性别差异

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第5题
以下哪一条不是听觉障碍儿童瞬时记忆的特点()

A.形象记忆好于语词记忆

B.动觉记忆好于视觉记忆

C.对汉字的记忆受到语音的干扰,存在语音混淆现象

D.瞬时记忆不全面、不完整

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第6题
请谈谈听觉障碍儿童抽象思维的特点。

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第7题
听觉障碍儿童注意品质的特点()

A.注意的稳定性较差

B.注意范围相对较狭窄

C.注意转移能力较好

D.注意的分配比较困难

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第8题
听觉障碍儿童瞬时记忆的特点()

A.对汉字的记忆不受语音相似的干扰

B.动觉记忆好于视觉记忆

C.对汉字的记忆受字形相似的干扰

D.形象记忆好于语词记忆

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第9题
感音神经性听觉障碍是以下哪些部位的病变,引起了对声音感觉和认知功能障碍?()

A.中耳

B.听神经

C.听觉中枢

D.耳蜗

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第10题
对听觉障碍儿童的语言教育需遵循早期教育、个别教育、理论联系实际、多方合作。()
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第11题
听觉障碍儿童的听觉训练方法主要有()

A.听觉察觉

B.听觉注意

C.听觉定位

D.听觉识别

E.听觉记忆

F.听觉选择

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