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[单选题]

()是初等学校课程结构改革和发展的主要趋势。

A.规范化

B.民主化

C.自由化

D.综合化

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第1题
在初等学校课程结构的发展过程中,课程的()是初等学校课程结构改革中的两种取向。

A.编制

B.综合

C.分科

D.讲解

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第2题
在中国,初等学校课程改革中,初等学校课程结构在保证分科课程的基础上,重视综合课程的设置。()
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第3题
彼得一世教育改革的主要内容包括______。

A.实科性质学校的创建

B.调整初等义务教育结构

C.建立科学院

D.改革课程结构

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第4题
随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程
改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

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第5题
日本现行的初等学校课程主要分为()等领域。

A.各学科课程

B.道德教育

C.特别活动

D.综合学习时间

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第6题
文化发展对学校课程产生的影响主要体现()

A.内容的丰富

B.增强国家对课程改革控制权

C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础

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第7题
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在().

A.内容的丰富

B.增强国家对课程改革的控制权

C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础

E.课程改革由受教育者完成

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第8题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出,在普通高中深入推出课程改革,积极开展研究生学习、社区服务和社会实践,建立科学的教育质量评价体系,建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是()。

A.普通高中教育多样化

B.普通高中教育特色化

C.全面普及普通高中教育

D.全面提高普通高中学生综合素质

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第9题
高校教学方法改革的趋势主要表现在()

A.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习

B.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法

C.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性

D.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化

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第10题
下列一项不是当前课程管理的特征与趋势

A. 民主化

B. 多元化

C. 规范化

D. 差异化

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