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[判断题]

朱熹曾说,“诵其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。”用以探讨原来作者的思想意识是怎样活动的。()

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第1题
“以友天下之善士为未足,又尚论古之人。颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。是尚友也。”这段话出自()。

A.《孟子•梁惠王下》

B.《孟子•万章下》

C.《论语•学而》

D.《论语•阳货》

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第2题
著名学者李光地,字则震,侯官人,其主要成就是编撰了一部我国最大类书《古今图书集成》,为我国文化
事业做出了重大贡献,康熙曾赠其“松高枝叶茂,鹤老羽毛新”一联。他一身屡遭不幸,虽含冤受贬仍忠心耿耿,这二者矛盾地统一在他诗文中,使其诗文与一般文人不同,不少人读后为之扼腕涕下,掩卷叹息,著有《闲止书堂集钞》。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
朱熹读书时,曾说:“学者观书,病在只要向前,不肯退步,看愈抽前愈看得不分晓,不若退步,却看得审。”这体现了()

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

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第4题
精读中一要抓住重点,宁精勿杂;二要深入钻研,务求精通。“书富如人海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽
取”,读书要善于选择取其精华不可滥读。选好了重点,确立了主攻方向,还需刻苦钻研。宋代哲学家陆九渊说:“学必无所蔽而后可”,意思是学习一定要到没有迷惑不解的地步才可以。精读就是为了达此地步。精读应占多少比例呢?胡绳曾说过:“在二亿字的书中,四分之一的书要精读。”在这个范畴内,经典著作和专业书籍应占有较大的比重。 这段文字意在强调()。

A.精读要选好重点,确立主攻方向

B.精读应该选择经典著作和专业书籍

C.读书要善于取其精华,不可滥读

D.精读要确立研习方向,能透彻理解书中之义

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第5题
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()。“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。__________。__________,__________,__________,__________。__________,如果你勤读书、读好书,你就一定能真正体会到读书的乐趣。①使人们不断完善,走向进步②当然,有的书是有缺点的,要善于选择③确实,书是人类最好的朋友、最好的老师④书是人类获得知识的重要途径⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑

A.②⑥⑤④①③

B.③⑥②⑤①④

C.④③①⑥②⑤

D.⑤③④⑥①②

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第6题
朱熹《观书有感》是理趣诗。()
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第7题
王守仁设计的“背书一一习礼或课仿一一诵书讲书一一歌诗”课表,目的是使学生学到全面而多样化的知识技能。()
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第8题
“切已体察”是朱熹“朱子读书法”的主要内容之一,其意思是指()。

A.精神专一,集中注意力

B.量力而行,计划安排

C.不可先入为主,牵强附会

D.不停留在书本上,要身体力行

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第9题
失读症属于A.第三额回后部是口语的中枢,受损时丧失口语表达能力B.第三额同后部是书写中枢,病变时

失读症属于

A.第三额回后部是口语的中枢,受损时丧失口语表达能力

B.第三额同后部是书写中枢,病变时无法用文字书写来表达

C.角回为阅读中枢,受损时读不出文字的字音及不知其意义

D.第一颞横回后部是听语中枢,损害时出现对别人的语言不能理解

E.第一颞回与角回之间区域是物体的命名中枢,病损时讲不出所见的人物名称

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第10题
命名性失语症属于A.第三额回后部是口语的中枢,受损时丧失口语表达能力B.第三额同后部是书写中枢,

命名性失语症属于

A.第三额回后部是口语的中枢,受损时丧失口语表达能力

B.第三额同后部是书写中枢,病变时无法用文字书写来表达

C.角回为阅读中枢,受损时读不出文字的字音及不知其意义

D.第一颞横回后部是听语中枢,损害时出现对别人的语言不能理解

E.第一颞回与角回之间区域是物体的命名中枢,病损时讲不出所见的人物名称

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